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爱辉区初中体育班班级学习简报 【第1期】 黑河市教师进修学校 体育科研教研室 2012年8月8日 黑河市义务教育阶段 各学科新课标远程培训实施方案 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，促进学生健康成长、提高义务教育质量，根据《教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准（2011年版）的通知》（教基二[2011]9号）中关于切实组织开展覆盖义务教育阶段所有学校校长、教师和教研人员的全员培训的要求，以及省教育厅关于2011版新课标培训工作要求，结合我市地域广、教师分布分散难于集中的现状，坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，黑河市教育局决定依托全国中小学教师继续教育网（以下简称继教网）开展全市义务教育阶段新课标（2011版）全员远程培训，为保证此项工作顺利开展特制定本方案。 一、指导思想 以减少工学矛盾，减轻教师负担为出发点；以提高参训人员对新课标的认知水平，熟练掌握本学科课程标准的内容设置，切实把新课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中为宗旨；以远程学习为培训模式，确保义务教育各学科新课程标准的全面落实，提高广大教师执行新课程标准能力。 二、培训目标 1.通过培训使参训人员准确理解和掌握各学科课程标准（2011年版）的理念、目标、结构、内容和教学要求。 2.针对各学科课堂教学实际，通过有层次的课程内容培训、案例分析以及合作研修，提高教师实施课程标准、分析课堂教学内容、设计课堂教学活动、调控课堂教学过程、进行教学评价及教学研究等方面的能力。 3.以本次培训为契机，培养教师熟悉并掌握远程培训平台的操作以及网络学习的能力和习惯。 三、培训对象 黑河市义务教育阶段所有校长、教师、教研员。 四、培训学科 义务教育阶段全学科 小学：语文、数学、英语、品德与生活（社会）、音乐、体育、美术、科学、信息技术共9个学科。 初中：语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、初中科学、音乐、体育、美术、信息技术共14个学科。 五、培训周期与培训学时 根据教育部中小学教师继续教育相关规定，本次远程培训周期为十周，即2012年8月1日～10月9日，共计80学时，其中网络学习50学时，自主研修、交流研讨等30学时，其余培训学时另行安排。 六、培训内容 采取专题课程学习与研修活动并重的原则，培训内容包括预设的培训课程与生成性的研修活动两部分。 1.预设培训课程分为两个模块： 第一模块：新课标（2011年版）通识学习。内容包括义务教育课程标准修订理念及方案介绍，修订后的学科课程标准结构与内容解读等设置两个或三个专题培训课程。 第二模块：新课标中规定的主要教学内容与实施策略。围绕新修订的各学科课程标准，针对各学科教师在课程改革中所面临的主要问题，新课标案例分析，有效课堂教学的策略和方法等设置四个（个别学科为六个）培训专题课程。 每个专题含视频讲座、延伸阅读、专题研修活动及作业，并根据教师反馈的培训学习中的问题，设置一次或多次专家视频辅导答疑。 2.生成研修活动分三项： （1）课标研读活动：学员在专家引领下研读新修订的各学科课标，比较修订后与修订前的主要区别，结合教学实践谈谈如何将新课标内容落实到工作中。按要求提交4篇研修日志。 （2）教学反思活动：学习“课程具体内容与实施策略”模块的专题课程并根据要求提交1个自己的课堂教学实录与课后反思，并与小组同伴进行交流，相互点评，在此基础上再次修改自己的课后反思。 （3）新课标修订后的课堂教学设计：根据学习的课程，重新设计提交的课堂教学实录那节课，说明改进之处（或设计活动学习）。 七、课程设置 具体见附件一《黑河市义务教育阶段各学科新课标培训课程设置》 八、培训形式与流程 1.培训形式 以学员远程在线学习为主，采取远程学习与辅导答疑相结合、远程学习与区域研修相结合、远程学习与校本研修相结合的方式开展培训。在培训中以丰富的课程学习资源为支持和引领，以教师自我研修为导向，以小组学习共同体的合作学习为环境，以问题解决为中心，以教师的经验反思和问题探究为基本途径，倡导远程学习与校本研修相结合。 2.学习要求 （1）参训人员必须按照规定时间完成网上课程学习。 （2）完成网上互动交流。积极参与本学科的视频答疑和国家级学科专家进行网上互动交流，浏览学科频道各栏目内容，踊跃发表评论。 （3）分阶段完成作业。在新课标研读的第一阶段，按要求提交2篇研修日志、1篇教学实录及1篇反思；在新课标实施研修的第二阶段，按要求提交2篇研修日志、提交1篇学习新课标后的教学设计并分组研讨结合教学实践提交1篇反思总结。 3.辅导方式 构建由国家级学科专家团队引领、继教网学科专家团队支持、班级指导教师团队