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Chap8 中学物理课堂教学设计 主要教学内容 教学设计的概述 1、设计：学期工作计划、单元教学计划 2、备课：课时教学设计 3、说课： 三个现实的教学问题 新课程理念 如何转化? 日常教学行为 课堂教学改革 如何保证? 教学质量 优秀教学案例 如何借鉴? 现实教学状况 教学设计操作性、实践性 §8-1 教学设计概述 一、什么是教学设计？ 教学设计是以获得优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论及传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题，明确教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。 教学设计的历史发展  教学设计理论体系的建立和发展主要取决于两个方面的因素，即学习心理学的发展和社会的需求。  1.二战美国军队培训士兵掌握先进武器中的技术，研究学习规律应用教学，形成一套系统分析方法。 2.20世纪中叶行为主义心理学迅速发展，出现程序教学理论和教学机器。 3.二战后婴儿出生率大幅度提高，学校大量吸收学生，为保证质量，必须改进教法；1957年前苏联发射人造卫星，刺激美国政府，投入大量资金对课程和教学进行改革。