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5.1.1三形的认识
第1课时
第五单元
(三角形)
人教版四年级数学下册
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一、引入新课
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二、探究新知
由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)
叫做三角形。
画一个三角形。说一说三角形有几条边,几个角,几个顶点。
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高
底
二、探究新知
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高
底
二、探究新知
底
底
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B
C
A
底
高
画高的方法:
1、将直角三角尺的一条直角边与BC边重合
2、平移三角尺,使另一条直角边经过点A,
3、从点A向对边BC作垂直线段,
4、作标记,标出垂直符号、高和底。
二、探究新知
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高
底
高
底
高
底
A
B
C
二、探究新知
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A
B
C
二、探究新知
高
底
底
底
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三、知识运用
1. 说出下面三角形各部分的名称。
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三、知识运用
给下面的每个三角形画一条高。
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3、判断
④这是三角形ABC的一组底和高。 ( )
③自行车车架运用了三角形的稳定性原理。( )
②三角形有三条高,三个底。 ( )
①由三条线段组成的图形是三角形。( )
√
×
√
×
三、知识运用
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B
C
A
三角形ABC以BC为底边上的高是线段( ),以AB为底边上的高是线段( ),线段BD是以( )为底边上的高。
D
F
E
AC
CF
AE
4、找一找:
三、知识运用
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5. 画出下面三角形各边对应的高。
(1)
(2)
底
底
底
底
形外高
三、知识运用
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这节课,你有什么收获?
四、课堂总结,浅谈收获
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三角形的认识
3、会作出三角形的高。
1、掌握三角形的意义和特征;
2、认识三角形的底和高的含义;
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五、布置课外作业
1:第65页练习十五,第1题,2:《同步导学与优化训练》
第31页内容
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课堂作业
1、填空
(1)由三条( )( )的图形叫做三角形。
(2)三角形有( )条边、( )个角、( )个顶点。
(3)从三角形的一个( ) 到它的( )作一条( ),( )和( )之间的线段叫做三角形的高。这条( )叫做三角形的底。
2、作出三角形的高
A
C
B
底
底
底
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