12.4,5,6力,牛顿第一定律,二力平衡.docVIP

教 学 设 计 题 目 运动和力 总课时 3 学 校 长岗中学 年 级 九年 学 科 物理 设计来源 教材 教学时间 教 材 分 析 机械运动是最普遍、最简单的一种运动。每天，学生都会见到各种各样的机械运动现象。在学习本节知识之前，学生们对“机械运动”、“运动和静止”等概念已经有了相当好的感性认识和实践经验，所以学习本章就可以充分利用学生已有的生活经验和理论知识来逐步展开。体现“从生活走向物理，从物理走向生活”的教学理念。 学情分析 学生对这章知识已经有了一定的掌握，对生活中出现的一些有关现象已经能 够简单的了解，但还不够扎实，所以经过复习能进一步的让学生了解和对生活中出现的有关现象进行解释及运用。 教学目标 1、知道力和运动的关系，正确理解物体的浮沉条件 2、知道物体的惯性，能表述牛顿第一定律。 3、通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。 重点 对牛顿第一定律和惯性的理解. 难点 1二力平衡及其条件的应用. 2正确理解力和运动的关系，物体的浮沉条件。 课前准备 1、要求学生通过课前复习给本章内容列出一知识框架。 2、要求学生课前写出本章知识点中还有哪些不甚理解或需要讨论的问题 总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。 分课时 环 节 与时间 教 师