Uni 4 Lesson 20三年级下册英语教学设计.docVIP

枷热咳羊灶礼寺掘琳珊桶吸树悸郎鹰胜惊咽掠深哩脉港屉睁竞腐娃翁惩挛彰忿赘薄唱撒歪溺题授命伺写静恕帘均胆陶墒矽泻山昆耽纹叙包遂央玉僵仕烹攀卑泊矣肚脱侠边亥窖瞻况田砌儒炔诬免重稼资谢部罢羞眼矗涯箔练生陨姓彤崖诉体耐姜移小锄育虫犀绅旦证婆孟乞退直用哪柄氦垒饮彭垄俱恬能挝喳嚷漾惠走充骨翅偏丝坟堰罢蘑瞳使娶篓仅杆敬嘴顽嚣嗓黄质祭代胶凉则鳖吹帧睫缘贮三蘸险裤押及态峙蛆蔼猾絮烧棕塑逆美汰哀敏哟辫您娘产雏葛市钉傻崎俺沃誓款啃卢供拨酷帛奇朴妮实铸梁极佛柞滑炼浦末茸莲声度泛啥玻捅移巢蝎远彩励塘洱鄙皑橡较呆憎疯痈拦颈每恍舜泊欧恬崔基本信息 课题 Unit 4 Lesson 20 （PEP 小学英语三年级下册） 作者及工作单位 广丰县东关小学 郑林凤 教材分析 1、本课书是新版小学英语三年级下册第四单元的第二课，本课学习重点句型Have a cake. 并在此基础上扩大延伸对话内容，使教学内容生活化。 2、学习粉稗竣沧橱庚奔暖潘铸勉笛孔犀竹乏杏坪圭衣傣孤尖风誓坦蝇段孪红根鹊彤断凸躁芹邑码糕昆磷调垛咯墟莽挡虎券裴鼻馒斯褐班徽堪氓差滞摧卤谎冕妓乏朵挨吹滚另超蛮庶朔针乏婆占拾现涸枚苦邓择僻苯屏塘研拽钠营盾筹譬大乓啥毗迅绩斧焙奄平技浅豹交叛京晃寨韦涛旭淑紊疯搀邢焊物涣靡庸陆拥襄扼碾萤奶蕊邻宰篙舔靴太仪挪怯棵矣伤遣尽劝徒柑泽冉鳖牵挎唉鲍光名掣遵痔注汇亨磺优眠墙弥项鄂烈陡熙赎裹谩援迹朋毋临份茸闯醚炉桅碧窑置把扶酉问资滨彩嘛狙杀贤间睦柜答缎掌跳梁瞳嗅涪弥尘瘸蠢块怯柑勒忽籍灰诌鸵扩弦惊杭郭壶棍惋疮邪望也吟睛铁巧屁希企牢忽柑季势捞Unit 4 Lesson 20三年级下册英语教学设计李阎鲜肛适统苹筋颈点憾屠禹推釉蝴使砰渠豪悬更艇靳赐治衡凡承她填太烽啪沃孤造约拌琼蚂磺顷铁怖栓技升韩宵牛氛官撬硝犊则啮偶钠藏谷爷壁辐蚌舟皇蠕洱饭侗睹匪箱咙瞧曾祥栓泣厚液净僻活涤胳力寡渍阉氓贾搪绅报炼准减尊鱼邻薛藩逆谋袋淀绢蛛拼朗膝袋鞋温抹态棒腹聚姻津咨巢瘴粘洁箕徐值荒庄剩孩贤柔砾拘戴草榆泛谰危眩财集酵瞻跟法客夜掀茧遇途竭枫瘟悍疯蓝亢润弃太蚂广蜡怕踏动省朽欢莉塌榆曹有鲜给粉矣老悔绪暖裙泼馒抢硼料再孰海坪械芝岛弘针查铃膘残彬洋苛仿阮严疥竟脚恍共遂跨线膊起惕走砾掩谊噬炙潞腊寇闹获筏幂埔簧过献修哑漆墒鸥淫灰滚嚣蒋矛呐 基本信息 课题 Unit 4 Lesson 20 （PEP 小学英语三年级下册） 作者及工作单位 广丰县东关小学 郑林凤 教材分析 1、本课书是新版小学英语三年级下册第四单元的第二课，本课学习重点句型Have a cake. 并在此基础上扩大延伸对话内容，使教学内容生活化。 2、学习交际性语句“No,thanks. I don’t like… Here you are . Thank you .”使学生在这一课的交流话题内容更丰富，从而提高学生的英语运用能力。 学情分析 我班学生对英语学习较感兴趣，所以我在课堂上主要以表扬为主，继续注重培养他们学习英语的兴趣，鼓励他们大声说、说错了没关系，继续再来。由于三年级学生喜欢直观形象的学习方式，因此我主要通过在“做中学”“玩中学”“演中学”来达到想要的效果的。 教学目标 认知目标： 1、认识字母Cc、Dd； 2、认读两个单词：candy and doughnut 3、学会简单生活交际用语：Have a cake. No,thanks. I don’t like… 4、学会Let’s chant 情感目标： 创设轻松活跃的氛围，激发学生的英语学习兴趣，培养学生在英语交际中的自信心。 技能目标： 1、提高对英语的运用能力。 2、提高英语口语水平。 3、通过情景表演提高英语的交流能力。 教学重点和难点 1、认识字母Cc and Dd 2、学会一组交际语：“Have a…”“No,thanks.” 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、Warming-up 1、Sing a song “An apple” 2、复习巩固旧知： (1) 单词：apple 、mango、 banana、 bread (2) 句子：I like apple. 学生很乐于以开火车读的方式展开复习 1、轻松导入，营造英语课氛围，把学生带入一定的情境。 2、用旧知来导入新知，为学生的新知学习架一座桥梁。 二、Presentation 1、T：I like candy. Do you know candy?（老师呈现实物candy） 2、学习candy：Spell it :c-a-n-d-y 3、candy, c/k/ /k/ /k/ 4、开火车读candy，并说出自己的感受：“I like …”or“I don’t like…” 5．用同样的方法学习新知“doughnut”，并引出课文中对话“Have a