以德兴校育栋梁之才脚踏实地拓育人之路.docVIP

以德兴校，育栋梁之才 脚踏实地，拓育人之路 ——欢墩中学德育工作视导汇报材料 我校是一所农村寄宿制初级中学，现有教学班18个，教职工103人，学生911人，其中寄宿制学生672人。近年来，我校在全面实施素质教育，全面提高教学质量的同时，在实践中也充分认识到内涵建设是学校发展之根本，是提升学校竞争力之保证。为此，我校以学生终身发展为办学理念，以德育工作为突破口，树立了办人民满意的学校的办学目标。以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。德育观念求创新，德育管理上水平，德育工作重实效，努力开创我校德育工作新局面。现将近年来我校德育工作汇报如下： 一、品德高尚的教师是育人的保证。 在教学改革之际，如何全面实施素质教育，关键是转变教师观念，完成教师角色的转变，由过去的管理者变为现在的引导者。我校非常重视学生的全面发展，根据学生成长的需要和教育要求，提出了建立“平等、民主、和谐”的师生关系，倡导学生主动、健康、和谐、全面发展的教育理念。在每一周的教职工例会上，德育工作是学校领导讲话不可缺少的一个方面，这样从学校层面上重视了，全体教职工的教育理念也就上升了一个层面。每次的期中期末分析会上，分管领导都会谈到如何更好的教育学生，更好的和学生沟通。学校鼓励教师撰写德育科研论文，探索新时期、新形式下德育工作的新途径。 班主任是德育教育的主力军，学校每个月都会召开班主任工作会议，还根据工作需要召开班主任交流会，提高他们的德育工作能力。在班级的各项德育活动中，提倡班主任放开手，抓导向，当参谋；让学生自己想，动手做，突出德育为学生发展服务的理念，真正使学生感到这是一个充满温馨、关爱、文明、团结向上的集体。 二、优美的校园环境是育人的平台。 学生大部分时间是在校园中度过的，学生个体情感的培养。心理素质的锻炼、道德行为习惯的形成，无不受到优美、健康环境的熏陶和深刻的影响，加强校园文化建设，创造良好的育人环境是实施素质教育、塑造学生健全人格的需要，它为培育高素质人才提供了平台。 学校教学楼前面的东墙上画有美丽的凤凰墩传说的故事，西墙上画有石梁河地域特色的鲤鱼跳龙门的故事，寓意着农村孩子要努力奋斗才能有所出路。校园内到处可见文明礼仪、名人名言、励志故事、爱赣榆爱家乡等文化宣传牌，教室的黑板上有以感恩、安全、励志等为主题的黑板报。教职工宿舍前面有赣榆八景图，学生宿舍内有《论语》、《孟子》等古训。让校园的自然环境和人文环境都体现出学校特有的文化底蕴；让学校的一草一木、一砖一瓦都视作德育的载体，通过独具匠心的设计把教育目的和科学文化知识融进校园的每一个角落。 三、规范的常规工作是育人的基础。 1.新学期伊始学校举行了开学典礼，各部门领导总结了上学期的取得成绩和不足，表扬了上学期表现突出的三好学生、优秀班干、优秀团干、学习标兵等先进个人。学校还请来了派出所专家给同学们讲法律方面的相关知识。 2.每周一在天气允许的情况下，校团委都将举行升旗仪式，让同学们体会国旗下的庄严与肃穆，思考自己的不足。总结上一周的常规管理工作并对下周工作提出要求。升旗仪式上每周都安排一次国旗下的讲话，对全校师生都是一次学习和鼓励。 3.坚持做好每学期一次班级文化的布置，优化育人环境，建立催人奋进的良好育人氛围；每周开好一次主题班会活动。班集体是学校最基本的管理单位，也是学生学习成长的最主要的抓手，因此一个班级有没有良好的班风学风，学生有没有良好的班级荣誉感，关系到学生的德育成长。 4.学校每学期都召开一次家长会，家长会一般放在期中考试后，家长也迫切想知道学生的成绩以及在校的各种表现，这个时候召开家长会对于学校与家庭的沟通非常重要，班主任和家长彼此互相了解，对于下一步工作起到良好的促进作用。 四、丰富的校园活动是育人的契机。 1.深入开展了雷锋月系列活动，包括：学习雷锋主题板报、春之声讴歌雷锋精神演讲比赛、学生走进社区义务大扫除、校十佳小公民活动、爱心伴我行，相伴共成长雷锋手抄报展览活动。开展学习雷锋系列活动对于中学生来说是必要可行的，可以培养他们良好的世界观和人生观。 2.深入开展了清明节文明祭扫活动。清明节是我国的传统节日，这次活动以“缅怀革命先烈 追寻中国梦想”为主题，目的是让同学们在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上加深对中国梦含义的理解；培养同学们的公民意识以及对国家和民族负有的历史责任感和使命感；增强同学们为建设祖国而努力学习的信心。 3.开展“六五”世界环境日签字活动。全校师生都参加了这次活动，结合“中学生与环境保护”这个主题，采取签字仪式、主题班会两种形式，让当代中学生体会环境保护的刻不容缓。通过开展活动，进一