区域农业发展-优质课使用分析.pptx

第一节 区域农业发展;高粱;1、知识目标 ⑴了解自然条件和社会经济条件对东北地区农业生产的影响。 ⑵通过阅读地形和气温、降水分布图，分析农业发展的利弊因素。 ⑶了解东北地区农业生产的布局特点，理解因地制宜发展农业的原则。 2、能力目标 ⑴通过读图思考和活动，提高学生读图用图能力和辩证分析问题的能力。 ⑵学会运用所学原理和方法综合分析某地的农业发展条件和方向，培养学生在新情境下原理应用和知识迁移能力。增强分析和解决实际问题的能力。 ⑶培养学生收集信息，利用图表材料获取信息并进行分析加工的能力，以及语言表达概括能力。 3、德育目标 ⑴鼓励学生积极参与活动和讨论，激发学习兴趣和探究欲望，增强学生自主探究、合作交流的意识。 ⑵培养学生认识人类的生产活动要尊重自然规律，认识人类的主观能动性。;1.教学重点：⑴东北地区农业发展因素的综合分析和评价。⑵东北地区农业布局的特点。2.难点：⑴实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。⑵辩证分析东北地区农业发展的利弊因素。⑶各种图表的阅读与分析，读图用图能力的培养。;主要采用案例教学法，选取经典区域案例进行分析。 情境导入法：播放有关东北的歌曲和图片引入东北区域。 自主探究法：借助多媒体辅助教学手段，把图片、文字、活动、思考结合起来，引导学生进行自主探究，培养学生获取信息和综合分析能力。 对比分析法了解东北地区三大农业生产区域的特征。 ;我的家在东北松花江上啊那里有满山遍野大豆高粱在那青山绿水旁门前两棵大白杨齐整整的篱笆院一间小草房啊哎…;;一、东北地区农业发展的地理条件;中国气候类型图;第一组学生活动;【任务2】结合课本P61图4.2，分析总结东北地区的气候条件及对农业生产的影响。 一个区域的气候条件常制约着区域农业的 、_____和 等。 ①生产品种：多喜温凉作物，如春小麦、______等 ②耕作制度：一年 熟 ③生产季节： 月 ④农事安排：春 夏 秋 。;第二组学生活动;【点拨】 从作物生长季节、农忙农闲时间等方面考虑。;第三组学生活动;; 黑土耕层有机质含量为2.5％～7.5％，全氮含量为0.15％～0.35％，是我国耕层有机质含量和氮素含量最高的土壤。肥沃的耕地集中连片分布。;【思考】社会、经济条件对东北农业发展的影响。;辽中南工业基地;社会、经济条件对农业的影响;教材P62活动：分析下列地区发展特色农业的地理条件（课前收集资料，课上每组挑选一个代表讨论发言）;自主探究;降水量由东南向西北递减;【做一做】阅读课文及图表，归纳东北地区三大农业生产区的区域特点。;东北地区气候南北差异：;辽南和辽西是我国早熟棉花的栽培北界;三、农业布局特点——三大农业生产区域 ;　 1.归纳东北地区农业布局的自然条件，并填写：;水稻多选择在地形平坦、水源充足的地区种植。 （启示：人类的生产活动要以尊重自然规律为前提。） 由于培育耐低温的水稻品种，种植技术的进步，缩短了水稻的生长期。 （启示：科技条件的发展可以改变自然条件对农业生产的限制。人类可以最大限度地发掘自然条件的潜能，不断调整农业布局，增强农业生产能力。）;【课外实践作业】;1、针对东北地区的土地、森林、气候资源等自然条件和 良好的工业基础、便利的交通条件，东北地区??建成 全国性的( ) ①商品粮基地 ②商品棉基地 ③林业基地 ④畜牧业基地 A、 ①② B、 ②③ C、 ①②③ D、 ①③④;3、东北地区可垦荒地面积虽然很大，但国家已决定停止 “北大荒”垦荒，这说明( ) A、东北一亿多人的吃饭问题已完全解决 B、保护生态环境比开荒种粮更重要 C、这里将不再是粮食生产基地了 D、本区今后应大规模退耕还林，加强抚育与更新;5.关于东北地区农作物分布的叙述，正确的是 A.玉米分布普遍，由北向南的比例逐渐减少 B.小麦和大豆种植比例由南向北逐渐增多 C.水稻种植已扩展到北纬45°以北的黑龙江沿岸  D.辽东低山丘陵和半岛丘陵区是我国最大的苹果产区;6.下图为“我国中温带某地的地形剖面图及年降水量曲线图”。①-④区域的土地资源按利用类型分，依次为 ????????????????????????????????????????????????????????? A.草地、林地和草地、以水田为主的耕地、林地　B.草地、林地、以旱地为主的耕地、林地　C.沙漠、草地、林地和草地、林地　D.沙漠、林地、草地、林地;谢谢大家