FLASH遮罩动画教学设计.docVIP

《Flash遮罩动画》教学设计 作者：刘广云 单位：天津市雍阳中等专业学校 教材分析 本文根据我校计算机应用专业学生现行教材《?二维动画制作Flash MX 2004(第二版)》教材中的遮罩动画内容设计的。遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型，很多效果丰富的动画都是通过遮罩效果来实现的。然而这个内容也是本门课的重点和难点。因此，我通过多媒体技术，利用图片与动画相结合的方法让学生掌握Flash遮罩应用的各种技巧，从简单到复杂，逐层递进，步骤精要，图片清晰，还附有操作演示及各种效果图，大力增强了学生学习的主动性和积极性，激发学生的兴趣。从知识性、教育性、创新性等方面使学生展开学习，进而学会学习，学会做人，学会创新，达到培养综合素质人才的要求。为此我设计了教学软件，在课堂教学中演示，并分发给学生，促进其自学能力的提高。 教学目的 1、认知目标：理解遮罩的概念，掌握遮罩层的应用。 2、能力目标：培养学生举一反三，分析解决问题的能力。 3、情感目标：提高学生的鉴赏分析能力，激发学生设计与学习的欲望，培养他们对本课程的热爱 重难点 通过制作探照灯动画，掌握遮罩动画的基本制作和分析方法 学生分析 我所教的学生是中专的学生，分数不够考不上高中，学习能力较差。由于本身所学的计算机专业课较少，所以计算机操作不够熟练。本节内容是在课程的后段，学生已经具有了制作简单动画的能力，但举一反三的能力不够，通过本节课对这些内容进行锻炼，以接近生活的实例培养学生的学习兴趣。 教学过程设计 边演示教学软件边进行教学，在计算机教室进行教学 （打开软件，欣赏软件片头） 1．师：同学们，今天我们的活动就围绕着“遮罩动画”这个话题展开。课前，大家都搜集了大量有关遮罩动画的资料，下面我们来交流一下，你都搜集到了哪些资料？ 2．引导学生回答。（说说对遮罩动画的印象，资料是怎么得来的？）（播放软件，单击 ） 3.开门见山，明确这次课的学习目的，重难点。 讲授新课 A、认识遮罩： 1．师：请点击左边的按钮，依次观察所给出的Flash小动画，仔细观察、体会并且小组同学一起讨论这些动画与大家以前学过的普通运动动画有什么区别？能否总结出这些动画有什么共性？ 2．（播放软件，单击 ），逐次点击各个按钮，观看给出的小动画。 3．生：各自说出自己的观点。 4．师：看完了这些动画，此时此刻你们有什么感受？ 5．生：这些动画很漂亮，要是我也能做出这么好的作品该多好！(此时，学生的学习兴趣被充分调动起来了) B、动画原理： 通过一个经典的游戏让学生明白什么是遮罩层和被遮罩层，遮罩动画的原理是什么。 C、实例分析： （播放软件，单击 ）观看“探照灯”动画，一起分析动画特点，想象一下如果自己动手的话都需要准备那些素材，从何处开始着手。 D、观看操作步骤： （播放软件，单击 ）观看软件中的文字及图片说明，系统了解制作“探照灯”效果的具体步骤。 看完后根据教学软件学生开始创作，教师巡回指导。 练习巩固 回答一些简单的概念题，从而巩固基础知识。然后完成3道判断题，更进一步理解遮罩动画的特点。 实例进阶 将所做过的探照灯动画按给出的4个要求进行修改实现不同的效果，培养学生举一反三的能力。 课后作业 让学生观看给出的动画，回想以前学过的知识，实现综合嵌套效果的遮罩。