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b p m f 一．1、　大家爬上山坡去看大佛，这时，一个小朋友用手摸大佛。爸爸告诉他：“你听，大喇叭里已广播大佛是文物，不要用手摸。” 　教学语境歌。 　　爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。 b---a---ba d t n l 　师指图说语境歌：悟空本领特别大，天兵天将全不怕，打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。 　　课件显示拼音语境歌: 　　wù kōng běn lǐng tè bié dà, tiān bīng tiān jiàng dōu bú pà. dǎ bài né zhā sān tài zǐ, lè de wù kōng xiào hā hā.作业设计：练读d t n l 的音节a d----e---- de d----i----- di d---u------ du t----a------ ta t---e----- te t----i------ ti t----u---- tu 　　2. 说说下列字母中哪些是单韵母，哪些是声母。 ｂ ｉｏ ｍ ａ ｆｅ ü ｐ ｕ　1．看图拼读带调音节。 　　（1）．出示吹笛子图。 　　ａ．图上画了谁？他在干什么？ 　　ｂ．ｄ－ｉ－di 　　ｃ．拼读后练习直呼。 　　ｄ．出示：di di di di 　　ｅ．学生轻声自由练度，指名读。 　　ｆ．引导用di的四声组词。　三、学习n l与a i e的拼音 1. 幻灯出示：na ne ni la le li　　n—a→na l—a→la 　　n—e→nel—e→le n—i→ni l—i→li 2. 学习拼读ná、tí、dú　　师：小朋友，你们看他正在干什么？ 　　生：他正在拿苹果。 　　课件中出示：ná n—á→ná。　　2．将图和带调音节对应起来。 　　（1）．闹钟走动时，会发出什么样的声音？ 　　（2）．小朋友赶猪时，口里发出什么声音？ 　　（3）．小汽车喇叭是怎样鸣叫的？ 　　（4）．拖拉机行进时，会发出什么声音？ 　　引导连线。 　　三．巩固练习。 　　1．练读课文。 　　2．读拼音句。 　　（1）bà ba dǎ bǎ。Mā ma ná bí G k h 的内容　1、小弟弟在河边捉了许多小蝌蚪。哥哥看见了，说：“小蝌蚪长大了就是青蛙青蛙是庄稼的好朋友，它能捉好多好多虫子。你快把小蝌蚪放回去吧！”小弟弟听了哥哥的话，连忙把蝌蚪放回河里，哥哥连声称赞小弟弟做得好。(1)出示图片“小鸭叫”、“小朋友笑”、“小猪睡觉”，要求学生说说图上是什么，学学它们的声音。如：“一只鸽子g—g—g，小鸡出壳k—k—k，荷花荷叶h—h—h。”【儿歌一】 　鸽子飞飞 g g g，蝌蚪吃草 k k k，我爱喝水 h h h。 【儿歌二】９字弯钩 g、g、g，一挺机枪 k、k、k，像把椅子 h h h。 　出示音节ge、he、hu，学生尝试练读，并找出与图片对应的音节。反复练读音节。 　　(2)出示图片“小狗喝水”、“小猴哭”，引导学生想一想、说一说哪些音节会读了，再让学生根据回答，在图片下排列字母卡片，组成音节he、ku读一读。 准备：按照文中的示形表音图编写儿歌，“j、q、x，j、q、x，三个朋友在一起。蝴蝶飞来找小鸡，七个气球齐飞起。一刀两刀切西瓜，大家吃得甜蜜蜜”。 小ü碰见 j、q、x，去掉两点还读ü。小ü有礼貌，碰见 j、q、x，摘帽就问好。 　　儿歌２：jī、jī、jī，地上有只小花鸡；jí、jí、jí，今年我上一年级；jǐ、jǐ、jǐ，车厢里面真拥挤；jì、jì、jì，弯腰来把鞋带系。 　　儿歌３：qī、qī、qī，一二三四五六七；qí、qí、qí，国旗国旗我爱你；qǐ、qǐ、qǐ，大家团结在一起；qì、qì、qì，小朋友之间要和气。xī、xī、xī，大家见面笑嘻嘻；xí、xí、xí，我们大家爱学习；xǐ、xǐ、xǐ，自己的手帕自己洗；xì、xì、xì，小朋友们一起做游戏。 　四、教学声母j q x的字形及写法 　　1、你有什么好的方法记住这三个娃娃？ 　　2、引导编顺口溜： 　　j：i 字加弯j j j。 　　q与p比较：q与p正好相反，用顺口溜区别：像个9字qqq,反写p字qqq 。 　　q与d比较：两个字母都是左半圆，但位置不同，用顺口溜区别：左上半圆qqq，左下半圆ddd。q与g比较：q下面没有弯，g下面有个弯，用顺口溜区别：g下无尾qqq。 　　x：一个大叉xxx。 　　3、指导书写 　　（1）三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧！ 　　（2）复习儿歌：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。 　　（3）说说j q x分别住在四线三格的哪几层。