中考语文诗歌鉴赏画面描绘题.pptVIP

* 理解概括题 主要内容的理解和概括 * 诗歌一定是为抒发某种情感或表达某种观点而作 粗略分为两大类 写物和写景 就算写人也是将人物放到某种情境之下去写 * * 整体把握： 这是一首怀乡思归的抒情诗。借鸿雁南飞，引起客居思归之情。中间写望见孤帆远去，想到自己无法偕同的怅惘，最后写欲归不得的郁积。 全诗情感是复杂的。诗人既羡慕田园生活，有意归隐，但又想求官做事，以展鸿图。这种矛盾，就构成了诗的内容。 * 因为诗词的语言顺序不同于现代汉语 所以修饰语以形容词为主 但不仅仅是形容词 我们稍后通过例题感受一下 * 整体把握： 这是一首借景抒情、蕴含人生哲理的词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。 上片写暮春游清泉寺所见之幽雅景致。下片就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论。 全词的特点是即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒情慷慨昂扬，富有哲理。 * 事物一定要找全 修饰词要找准 连词成句要符合语法和逻辑 展开联想不要超出句意 语言尽量生动优美 画面景物全面，想象合理2分，语言优美生动1分。 * 自15年开始 诗歌鉴赏开始考察课外内容 这对学生能力技巧的要求更高了 但万变不离其宗 整体把握： 这是一首借景抒情的诗，全诗侧重表现诗人内心的愁思。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；后两句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，全为春恨做铺垫。以乐景写哀情，情感表达婉约深刻。 * * * 中考语文复习专题 诗歌鉴赏之画面描绘题 汤嘉晰 诗歌鉴赏考点考频分析: 炼字题 画面描绘题 理解概括题 情感赏析题 2012 ★ ★ 2013 ★ ★ 2014 ★ ★ 2015 ★ ★ 2016 ★ ★ ○ 中考语文总分120分，诗歌鉴赏占6分，一般会出现两道题，每题3分。 ○ 题型主要有炼字题、画面描绘题、理解概括题和情感赏析题。 其中画面描绘题和理解概括题出现频率较高，近两年也偏重考察 炼字题。 ○ 了解诗歌的分类，能够让我们对诗歌有一个整体认知。 这是应对各类题型第一步，是诗歌鉴赏的基础。 写物—托物言志 写景—借景抒情 诗歌题材分类 咏物诗 边塞诗 怀古诗 田园诗 闲适诗 行旅诗 思乡诗 闺怨诗 。。。。。 主要考察学生赏析诗歌意境的能力 题目形式： △ xx句描绘了怎样的景象 △ 请描绘xx句所展现的画面 △ 诗歌中xx句描绘了哪几幅图画 △ 诗歌xx句描写的景物有___，展现了一种怎样的景象 。。。。。。。 画面描绘题 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。 提问： 用简洁的语言描绘“木落雁南度,北风江上寒”的景象。 真题示例 找出描写的事物 找名词 要找全 找出事物的修饰语 形容词为主 修饰语要找准 连词成句 描述景物 加上修饰语和其他句子成分 展开联想 丰富句子 用生动、富有艺术感的语言 解题方法——四步走 浣溪沙 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 提问： 描述“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”所展现的画面。 真题示例 将刚才的方法运用到题目中 “山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥” 1、找出描写的事物（找名词） 山 兰芽 溪 松 沙路 泥 2、找出修饰这些事物的词语 短 净 3、连词成句 描述景物 山下短短的兰芽浸在溪水中，松间的沙路干净得没有一点泥巴。 4、展开联想，丰富句子 山脚下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽，浸入水中，松林间的沙路仿佛被水冲刷得一尘不染，没有一点泥巴。 * 理解概括题 主要内容的理解和概括 * 诗歌一定是为抒发某种情感或表达某种观点而作 粗略分为两大类 写物和写景 就算写人也是将人物放到某种情境之下去写 * * 整体把握： 这是一首怀乡思归的抒情诗。借鸿雁南飞，引起客居思归之情。中间写望见孤帆远去，想到自己无法偕同的怅惘，最后写欲归不得的郁积。 全诗情感是复杂的。诗人既羡慕田园生活，有意归隐，但又想求官做事，以展鸿图。这种矛盾，就构成了诗的内容。 * 因为诗词的语言顺序不同于现代汉语 所以修饰语以形容词为主 但不仅仅是形容词 我们稍后通过例题感受一下 * 整体把握： 这是一首借景抒情、蕴含人生哲理的词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。 上片写暮春游清泉寺所见之幽雅景致。下片就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论。 全词的特点是即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒情慷慨昂扬，富有哲理。 * 事物一定要找全 修饰词要找准 连词成句要符合语法和逻辑 展开联