《动物体的结构层次》教学课件.pptVIP

动物体的结构层次 知识回顾 学习目标 前置学习 学习过程 课堂练习 本节小结 课后作业 知识回顾 细胞分裂产生新细胞 1、植物细胞分裂过程是怎样的 2、动物细胞分裂过程是怎样的 3、细胞分裂过程中有哪些变化 4、染色体的变化如何 学习目标 1、说出组织的定义、概述人体的四种组织是由细胞分裂、分化形成的（重、难点） 2、认识人体的四种基本组织（难点） 3、描述人体（动物体）结构层次（重点） 4、初步形成生物体是一个由多细胞组成的整体的生物学观点。 前置学习 长江作业本 基础演练部分 学习过程 导入 内容： 1、细胞分化形成不同的组织 2、组织进一步形成器官 3、器官构成系统和人体 想一想 议一议 鱼由小变大，除了细胞分裂导致数量增加外，还发生了什么变化？ 课堂练习 课本p62 1-----4小题 课后作业 长江作业本 第二节　动物体的结构层次 郧阳区白浪镇九年一贯制学校　颜克存 受精卵 两个细胞 四个细胞 多个细胞 受精卵分裂、分化形成组织 细胞种类繁多 ，例如 红血球细胞(呈双凹面圆盘形) 神经细胞(呈树枝状分支 ) 口腔上皮细胞(排列紧密 ) 肌肉细胞(呈长纺锤形 ) 受精卵分裂、分化形成组织 上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织 实验：观察人体的基本组织p61 保护、分泌等功能 细胞排列紧密，细胞间质少 分布在体表和管腔内表面 功能: 特点: 分布: 单层上皮组织 复层上皮组织 上皮组织 受刺激后产生兴奋和传导兴奋 神经系统 由神经元细胞构成 功能: 特点: 分布: 神经组织 支持、保护、连结、营养 分布广泛 细胞间隙大，细胞间质多 功能: 特点: 分布: 疏松结缔组织 致密结缔组织 结缔组织 骨骼肌 附着在 骨骼上 胃、肠等 器官管壁上 心脏壁 功能: 收缩、舒张 分布: 类型: 平滑肌 心肌 肌肉组织 都 由 肌 细 胞 构 成 刚刚我们学习了细胞分裂和分化形成组织，也学习了人体四种不同组织的特点及功能，请同学们概括一下组织的定义 组织： 试试我能行 器官 大脑 胃 胃是消化食物的器官。 心脏 心脏是将血液泵至全身的器官。 大脑是对全身起调控作用的器官。 人体器官 刚刚我们观看人体不同的器官，请同学们想一想，这些器官是由什么构成的呢？你能给他下个定义呢？ 器官： 组织进一步形成器官 口 食道 肝脏 胃 胰脏 小肠 大肠 末端为肛门 咽 胆囊 消化系统 看图2-16 人体消化系统 　　能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成了系统。 系统 人体八大系统 　　许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。 　　由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 　　由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。 组织 器官 系统 细胞 动物体或人体体结构和功能的基本单位 动物体 或人体 动物或人体的组成 细胞 分裂 分化 组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 器官 系统 生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 运动系统 人体 动物体的结构层次 （总结） *