使用四年级上册、下册教材要注意的问题.docVIP

使用四年级上册、下册教材要注意的问题 (一)识字方面1．识字指导。2．注意生字的巩固。2600汉字，这个数量完全可以满足一般的阅读要求，或者说，阅读一般的文字作品，学生不会有太大的障碍。借助课外阅读，学生不但可以将课内所学进行适当的拓展，丰富积累，提高修养；与此同时，还可以将认字与生字的运用对接起来，复习巩固生字，增强学生学习生字的兴趣和动力。(二)写字方面1、注意板书的示范。2．注意形近字与同音字。3．写字与学词相结合。1．学习要求出现的位置。2．学习要求的侧重与引导功能。1）读书。2）积累好词佳句、优秀段篇。3）引导学生领会课文表达上的特点。4页）“我发现课文许多语句写得具体形象。如，‘宽阔的钱塘江横卧在眼前’”，《记金华的双龙洞》（10页）“我能体会到这种感觉”，《万年牢》（24页）“课文中三次提到‘万年牢’，这中间有什么联系呢”。这些内容的提示，有利于学生感受语言使用的准确、精密、生动。学习语言表达的方式方法，便于学生在3题，“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”；88页）“‘慢慢地滑过’中的‘滑’字用得真好”；《记金华的双龙洞》（10页）学习伙伴的话，“我能体会到这种感觉──可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”；66页）“鹅的步调从容，大模大样的”“狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去”；《自然之道》（38页）第3题，“向导极不情愿地