主体段的训练.pptVIP

如何打造 强健的议论主体段 * * ①做人要学会坚持。②学会坚持，不放弃，不气馁，迎难而上，才能到达成功的彼岸。③查尔斯·舒尔茨，史努比的父亲。他在小时候曾被认为是一个智力低下的人，但是他十分喜欢绘画，一次次投作品到迪斯尼工作室，却遭到一次次的拒绝。最后，他决定用卡通的方式来记述自己的遭遇，成功地绘画了风行世界的史努比。④如果舒尔茨在小时候就放弃了自己，在一次次被拒绝时气馁了，没有迎难而上，没有坚持到底，他最终只会是个智障，就不能创造出全世界都喜欢的史努比形象。⑤只有学会坚持，不放弃，不气馁，坚持追求自己的梦想，最终才能创造人生奇迹。因此，做人要学会坚持。（黎韵妮） 存在的主要问题： 1、结构不完整。 2、观点句不鲜明准确。 3、论据转述不规范。 4、论据转述和分析脱离观点句。 5、语言缺少倾向性。 改进的方法： 1、强化议论段结构意识。 基本结构是：观点句+阐述观点+论据+分析+结论 在平时习作中，在每个议论主体段上用固定的符号 标示出观点句、论据、分析句和结论句，这样久而 久之，议论段的结构要求就深入我们的脑海中了。 学会宽容，意味着你不再心存疑虑。（观点句）人与人之间总会因为种种原因而产生怀疑和担忧，学会宽容，我们便能放下思想包袱，真心待人。（阐述观点）【魏征曾经拥护过李世民的哥哥，与他为敌，但李世民登上皇位后，并没有因此忌恨他，反而委以重任，与他共商国是。面对魏征一次又一次的犯颜直谏，也没有丝毫怀疑他的忠诚，反而赞赏有嘉。留下君臣相得的千古美谈，也开创了震铄青史的“贞观之治”。】（引用论据）魏征那在很多人看来似乎罪大恶极，不可饶恕的事，却因为唐太宗的宽容而消逝于无形。宽容，消解了唐太宗疑惑；宽容，打破了他们之间的隔阂，让他们携手走到了一起。（分析）疑虑如同心门上的一把锁，而宽容正是打开这把锁的钥匙。（结论） 改进的方法： 2、强化观点句意识。 议论主体段的观点句实际上就是全文的分论点。 强化观点句要求做到以下这几点： （1）句式上一般要求用表达明确是非判断的肯定 陈述句，有时可用否定句。不用疑问句式或选择句 式。 （2）在表达上力求句子精炼、严谨，没有语病， 不轻易使用文学技巧。 （3）内容上要体现明确具体的态度 ，或肯定，或 否定。 （4）位置一般放在段首（最佳位置）或独立成段。 以“生和死”为话题的作文，学生的观点句： 1、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 2、生和死的价值因人而异。 3、生和死的价值在于精神。 4、人类离不开生和死的自然规律。 5、生比死更需要勇气。 只是陈述某种社会现象，没有自己的观点和态度。 表意模糊，观点不明确。 泛泛而谈，观点空洞，不具体。 观点幼稚粗浅，没有论证的必要。 表达不严谨，观点有漏洞（主要是太绝对）。 6、历史认为人的不断死亡和诞生，社会才能不断发展和进步。 7、生和 死是生命的轮回，选择生还是死，有时只是一念之差，有时选择生比选择死更痛苦，但却能让生命超越死的境界。 8、生和死的选择。 语句不通顺，有语病。 语言啰嗦，不简洁。 不是一个相对完整的句子。 以“生和死”为话题的作文，学生的观点句： 1、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 2、生和死的价值因人而异。 3、生和死的价值在于精神。 4、人类离不开生和死的自然规律。 5、生比死更需要勇气。 只是陈述某种社会现象，没有自己的观点和态度。 表意模糊，观点不明确。 泛泛而谈，观点空洞，不具体。 观点幼稚粗浅，没有论证的必要。 表达不严谨，观点有漏洞（主要是太绝对）。 为捍卫真理而死远胜于苟且偷生地活。 针对某种社会现象表达自己的看法。 放下所谓的尊严，为理想坚强地活下去。 将模糊的说法明确化。 生命的价值在于死得有意义，活得有尊严。 生死天注定，灵魂我作主。 有价值的生比有尊严的死更需要勇气。 将空泛的说法具体化。 加入一点自己的思想。 增加一定的修饰语，加以限制。 6、历史认为人的不断死亡和诞生，社会才能不断发展和进步。 7、生和 死是生命的轮回，选择生还是死，有时只是一念之差，有时选择生比选择死更痛苦，但却能让生命超越死的境界。 8、生和死的选择。 语句不通顺，有语病。 语言啰嗦，不简洁。 不是一个相对完整的句子。 正因为有了生命的代代相传，才有了人类文明的不断发 展和进步。 修改出现的语病。 为了心中的理想，选择生比选择死更为艰难。 选择生还是死，都需要勇气。 修改出现的语病。 补充为一个表意完整的句子。 3、强化关键词意识。 改进的方法： 在转述论据和分析论证时，要扣住观点句中的关键 词。 关键词是一个观点句的核心。如果能围绕着这些关 键词，去转述论据和分析论证，论据和分析就不会 和论点脱节了。