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“全国优秀校长”蒋茂堂应邀来衡讲学 教改——学校发展的新引擎 2016-03-16撰稿人：?汤新民?衡山县博雅学校小学部 一所名不见经传的民办学校踏上了崛起之路，成为了领导认可、学生喜欢、家长满意、社会赞誉的全日制寄宿学校，其发展机制与成功路径是否具有普遍的借鉴意义?也许，追根溯源之后，我们能够得到一些启示。 2016年3月15日傍晚六点，这位上任不到半年时间就高擎改革大旗的巅峰人物——江西洪马中学校长蒋茂堂走进了衡山县博雅学校的教改“大讲堂”，给全校广大教师送上了一道丰盛的理论与实践相结合教改案例剖析夜宴。 只有改革才能让洪马中学发展吗？他的改革又能把洪马中学带向何方呢？一串串的疑问，成为了当时老师议论的焦点，他们胸揣梦想，拭目以待。面对种种质疑，校长蒋茂堂丝毫没有退路和停歇，他审时度势，展开了大胆的改革尝试，体现出了一个教育家型校长的责任与担当、胆识与勇气！ 蒋茂堂认为，传统的教学模式是以“教材为中心、知识为中心、教师为中心”，学习的主体却处于被动地位，课堂上教师讲、学生听，不仅学习效率低下，学生的素质也难以适应社会发展对人才的要求。在新课堂改革的大背景下，洪马中学大力打造高效课堂，提倡让教师退到幕后，让学生走到台前，给师生有个人潜能发挥和个性张扬的空间。他始终认为，课改，先教改；教改，先“改教”。改，就是改思想、改教师、改学生、改师生的人生观！在洪马中学，传统的教育遭到了颠覆；封闭的课堂遇到了逆战！老师不再是课堂的霸主，学生才是真正的主人。打造动而不乱、静而不死的课堂是他们的追求。课堂改革以学生的自主、合作、探究学习及反馈展示为主要形式，教师角色转变为学生学习的引导者、促进者、帮助者，实现了“先学后教”、“以学促教”的新型课堂构架，老师从昔日耗时费力、效率低下的课堂教学中解脱出来，把新型课堂作为自身发展和专业提升的成长平台。 蒋茂堂——这位从山西武乡走出来，从教30多年的“全国优秀校长”，所获得的政府嘉奖和社会荣誉接踵而至，先后被评为“优秀教师”、“模范班主任”、“先进教育工作者”、“热心办学的教育家”、“中国改革开放30年焦点人物”等等，令他引以为荣的是曾经登上了北京人民大会堂这一神圣的殿堂作教改专题报告。 成功的教学案例与精辟的理论剖析，长达两个多小时的报告深深地吸引着博雅学校的教师们。他们全神贯注地聆听，一丝不苟地记录，动作敏捷地抓拍，生怕丢掉了一个小小的片断、漏掉了一个小小的细节。学校教导主任谭丽萍说：“这堂生动的课改讲座，给我们一线教师送来了‘及时雨’。我们民办学校的教师以校为家，很少有外出学习的机会，这次蒋校长的课改讲座，让我们打开了思路，大开了眼界。”她同时表示，要让新课改在衡山县博雅学校落地生根，让学生真正成为课堂的主人、学习的主人！ 1