17《智取生辰纲》(文件大小-2.41m)教程.ppt

交流展示——斗智赛 劫持派——晁盖、吴用等人 斗 智 赛 护卫派——杨志 智在（ ） 从文中 可以看出 智在 （ ） 从文中 可以看出 （1） （1） （2） （2） （3） （3） （4） （4） 智用天时—酷热的天气??? 1.虽是晴明得好，只是酷热难行。（1） 2.正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。（3） 3.这般天气热，兀的不晒杀人！（3） 4.赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。（7） …… 1.黄泥岗偏僻，人烟稀少，适合动手。 2. 松林作掩护，既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林的真切情况。为下文吴用取药、下药作准备。  智用地利—黄泥冈的松树林??? 好汉们： 足智多谋， 团结一致， 听从指挥。 智用人和—齐心协力??? ?一稳——扮客商，稳住对方 （初消疑心） 二诱——佯争酒，引诱对方 （消尽疑心） 三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒） 智用计谋—欲擒故纵??? 智藏行踪 不多带兵 伪装成客商 ???? 智变行辰 五更行→日中歇 五七日后：辰牌行→申时歇 智选路径 杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖艰难的小径。 审枣客和卖酒者 第五自然段：杨志与枣客的对话。 第八、九自热段：杨志与卖酒者的对话。 杨志失败的原因？ ①没有处理好内部关系。 军健— 骂、打（怨怅） 虞侯—嗔（怨怅） ????????? 老都管—烦（恼他） 杨志? ②因为天外有天，人外有人。 品味人物，把握形象 杨志是一个怎样的人？从文中哪里可以看出？ 精明能干（乔转打扮，变时辰……） 小心谨慎（三审枣客，警惕卖酒者……） 粗暴蛮横(轻则痛骂，重则藤条便打……) 急功近利（一心想搏个封妻荫子……） …… 众好汉 精诚团结?? 足智多谋 分析人物形象 艺术特色之一 从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格。 艺术特色之二 善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。 天气的炎热 直写 间接写（松林的凉） 作者的直接介绍 梁山好汉之口 杨志、虞侯、老都管之口 军士的语言和行动 作用：烘托气氛，有助于刻画人物性格，推动故事情节。 智取 杨志上当 吴用计成 ①正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。 ②众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。 ③看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。 ④那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘 …… …… 请从第二、三段找出描写天气的有关语句? A、本文对自然环境的描写主要表现在对天气炎热的描写。写炎热是为了使杨志与军汉之间矛盾的发展激化。 B、课文写“热”从各个不同的角度反复描写，不断点染。直接写“热”的也有近二十处之多，通过“凉”来写“热”的也不下十余处。 C、本文从不同角度，反复描写天气的炎热，不仅可以烘托气氛，增强故事的真实感，更主要是能够直接推动故事情节的发展。 环境描写的作用 1.烘托气氛 2.有助于刻画人物性格 3.推动故事情节的发展 (即天气炎热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一) 请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？ 伪装客商——走小路——林中休息——送枣—— 抢酒—— 吴用下药—— 不肯卖酒—— 杨志断了升官梦—— 瞒天过海 暗渡陈仓 以逸待劳 声东击西 混水摸鱼 抛砖引玉 欲擒故纵 釜底抽薪 通过本堂课的学习，你有哪些收获？ 学有所获 当堂检测 1.你知道这是谁的绰号吗？ 托塔天王—— 白日鼠—— 智多星—— 2.你知道《水浒传》里还有那些英雄人物，说说他们的英雄事迹吧。 3.理解下列划横线词语的意思？ 你理会得甚么？ 这里正是强人出没的去处。 这厮不值得便骂人。 布置作业 课外阅读《水浒传》的其他章节 课后研讨与练习第三题 作者：施耐庵(元末明初) 《水浒传》也称《水浒》、 《忠义水浒传》。《水浒