18.2.3.1正方形的性质及判定教程.ppt

八年级(下) 人民教育 数学 新知探究 18.2特殊的平行四边形 第十八章 平行四边形 —正方形 学习目标 知识技能 掌握正方形的概念、性质和判定, 并会用它 们进行有关的论证和计算.(重点、难点) 数学思考 理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联 系和区别. (重点) 问题解决 进一步培养分析问题和解决问题的能力.(难点) 情感态度 在运用数学表述解决问题的过程中认识数学 具有抽象、严谨和应用广泛的特点，体会数学 的价值。 一、交流预习 1、教师提问: 平行四边形 直角 直角 四边形 相等 平行四边形 邻边 平行四边形 四条边 四边形 垂直 平行四边形 平行四边形 矩形 菱形 请师友交流预习新课情况，师友共同探究解决预习中出现的困惑，如果学友没有问题，学师可以向学友提问，如果学友提出问题，学师帮学友理清思路，如果学师也解决不了可以向其他师友请教，仍然解决不了的问题请标注，准备全班交流。 2、师友交流: 2、师友交流: O A B C D 全班师友集体交流，请各组师友积极进行展示发言，发言时，学友先口述讲解，学师可以补充纠正学友讲解不完整或出现的错误，学师可以可以进一步强调重点知识或提出疑惑问题，或对学友进行鼓励。每组师友展示后，其他师友进行答疑、点评、补充。 1、师友探究: 二、互助探究 1、师友探究: 邻边 直角 平行四边形 平行四边形 正方形 一组邻边相等 一个角是直角 定义：一组邻边相等，并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形. 二、互助探究 1、师友探究: 邻边 直角 平行四边形 轴对称图形，有4条对称轴 (1)它具有平行四边形的一切性质 两组对边分别平行且相等， 两组对角相等， 对角线互相平分. (2) 具有矩形的一切性质 四个角都是直角，对角线相等. (3)具有菱形的一切性质 四条边相等；对角线互相垂直，每条对角线平分一组对角. O A B C D 1、对称性 2、性质 二、互助探究 1、师友探究: 正方形的四个角都是直角,四条边相等,对角线垂直平分且相等, 并且每条对角线平分一组对角，对边平行. 邻边 直角 平行四边形 正方形 菱形 正方形 有一个角是 直角 ★正方形是特殊的菱形 一个角是直角的菱形 想一想：正方形是怎样的菱形？ 菱形 正方形 问题: 1. 图中CD在平移时，这个图形始终是怎样的图形？ 2. 当CD移动到C?D?位置，此时AD?＝AB，四边形ABCD还是矩形吗？ A B C D A B C? D? ★ 正方形是特殊的矩形 两组互相垂直的平行线围成矩形ABCD 邻边相等的矩形 想一想：正方形是怎样的矩形？ 矩形 正方形 平行四边形 正方形 一组邻边相等 一内角是直角 1、 正方形 菱形 2、 一内角是直角 正方形的判定方法： （可从平行四边形、矩形、菱形为基础） 定义法 菱形法 矩形 3、 一组邻边相等 正方形 矩形法 直角 有一组邻边相等的矩形;对角线垂直的矩形. 有一个角是直角的菱形;对角线相等的菱形. 可以先证它是矩形,再证它是菱形;也可以先证它是菱形,再证它是矩形. 二、互助探究 1、师友探究: 正方形既是有一组邻边相等的矩形,又是有一个角是直角的菱形 平行四边形 正方形的四个角都是直角,四条边相等,对角线垂直平分且相等, 并且每条对角线平分一组对角.对边平行 邻边 6.如图正方形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O, 指出图中的等腰直角三角形并证明. 解:△ABO、△BCO、△CDO、△DAO、△ABC、 △BCD、△CDA、△DAB.　 O A B C D 三、分层提高 1、师友训练: D B D 我的收获…… （可以从知识上、方法上、 师友合作上） 四、总结归纳 1.师友总结 2.教师归纳 五、巩固反馈 1.师友检测 满足下列条件的四边形是不是正方形？为什么？ (1)对角线互相垂直且相等的平行四边形； (2)对角线互相垂直的矩形； (3)对角线相等的菱形； (4)对角线互相垂直平分且相等的四边形； 教材59页练习 * * 八年级(下) 人民教育 数学 新知探究 * *