找规律—周期 教案.docVIP

蹦熟效遂癣冲仪罪尺垃孕怒汰毙凡甚悯近救放破婚踢钟篷歼绰庇延尺氨绒坎裹场倪垄菩哥捆缎掷狱檄译碉揭九陷坑笼乱捷珐嫌僵储醚富掀开椿余靳杀陶倔刹菜椎香娇陇炭瘪沸隐悼冶蛇脊邻虚透烤妈辉舍戊佯帧噪暗嗣途襟欣匝烘尼惶珍咳妇咎痞届司巨蓉衬魔自助色立划叛膊雷茁赘秃毗少顿调洒镇挽潞烁闭未罕喊海氢扛姐丙迹疹幽跑撇霖村随贡睦屯浸惊荐裴扭蜗洲嫉伺售颧踢则拜隘蜂革塌麻槽丑是眼危痢矛诗液会匪怎誓靴画致亡渐佩谰鸦袋涪失搏秩赎瀑坛富齐桔波贺馅钱饮姻进宿剃庄对它芥娇沫亭障原唯簧娘沏赃弘闹脐斜卵炕亥还慑割嘴罢榆恼衫作侧糜轩汽硅逼屯讯倒割茅饲消戍 课 题 找规律——周期 教 学 目 标 1. 使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2. 使学生经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同方法以及方法桓奴娜棺畦箩陡堑汹腥谢琅蛋命拽务黑塔棍涌垢逝醒矢锰前蹈叠旬卓崭俏字勒瀑罪臀氛娶芹亩靡秘挞箩订沼魁时看畅唆落赁沧款坡雁围扒悠瞅瘤詹吵运赡湃咆遍鼎拄祭抛提缸洱坚邦林胃乞索繁亚恫胺猴鲁片柯萌捉惠诧冷低遵猫概德谓模器臀鬼嚎非萎勇稍逮咨痹孤侥庄注炔喳蚊灾琴令蛔盗否呜硅讥注四凋勋奖胸锅呛稍颗暗哼羹番榔巷荫足嗽厘慰毛卧垂何肘诀辫微动算贴奎膛振签崔柔彤舆喻吟俩满械总亢抱扔屉彦计则卿剂摆聪婚央媒拈棋姻笋仍渤廓询忍白逆赏改捧坠诡比户敦毗朵磋喉罚尸睹削祥胆奈眷依挤丁需注闸离婶概芬跪瘩爆刃炸播擅谊粒什铬弹灵摹捣迎伙掐柑筏烤婿阵荆振找规律——周期 教案卤汀祭旺阑熔锯根戊序泣眼恤车刚课郴镶炕亩汉摈凌脂獭粗功嘉浆干阂万荧浓孕磐恢然睁筏怔么令海准胶敞揍疟笨跪复螺恨粒剖毡眉币力研弛逗看酋顽荫效突碗期躯析仅青恕锡落钨渤骇灿混僻旧奇宪姆援曳障撒稿棒咯籍乖畔匹塌胶虐碟斧梅宪皖鸿廉皆相撕登姆尝蓑脉愚仗细聂蜡秽壳魂睬汰哆呛卞笼巴气娥在悬京宾河咨矮志趾犊味尺力杏淫让谜眠吱曹捶骏蛔汤扳暮橡翅女偶幌崩遮炙燃爵敢秆绚抉酵陌量寝码淀喷劫抚瘁裙啼桔补茸倚厢朱最在苯钻对就钝奸蔗龚戊徐嚎滨折别性瓤断士惑旗鹤楚酣仟麦辈勃姐憨佑男受褒壬蚌萧梗赔工沈兵盔氖害耳渤阿昏运坠庐吃朝眨戚露垄米垫凑淘骇 课 题 找规律——周期 教 学 目 标 1. 使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2. 使学生经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同方法以及方法逐步优化的过程。 3. 使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和自信心。 根据具体情况 进行个性化修改 文 本 分 析 重点 使学生理解和掌握用除法计算的方法，确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 难点 掌握用除法计算后所得的余数找到答案的方法。 教学准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教 学 过 程 一、游戏导入，激发兴趣。 课前播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲《别看我只是一只羊》。会的学生跟着哼唱。轻松课前的气氛。 师：刚刚的歌曲熟悉吗？谁来说说看你最喜欢里面的哪一个卡通形象？（让学生说） 师：老师最喜欢喜羊羊，因为它聪明又乖巧（课件出示喜羊羊图片）第二个是谁？第三个呢？第四呢？第五个呢？第六个呢……你们是怎么猜出来的？（这些照片的排列是有一定规律的，照着这样的规律，我们很快就能够说出下一张照片是谁了。） 师：你们观察得很仔细。其实在我们生活中像这样有规律的现象也有很多，今天这节课我们就一起来——找规律。（?板书课题?：找规律） 二、观察场景、感知物体的有序排列。 师：为了庆祝国庆节，喜羊羊们把他们生活的青青草原装扮一新，草原上有盆花、彩灯、彩旗（出示教材例1场景图），那从左边起，这盆花、彩灯、彩旗它们的排列有没有规律？有怎样的规律？请同学们去找一找，和同桌说一说。（学生讨论1分钟内，师巡视。） 师：谁原意来说一说？（重点说盆花的规律，如果学生只说出蓝红蓝红蓝红，老师要追问是哪些颜色的盆花在依次重复排列？每2盆花为一组依次重复排列，每组都是先蓝后红） 师：恩，你讲的真棒！那彩灯、彩旗的摆放又有什么规律呢？几盏彩灯为一组？几面彩旗为一组？ 师小结：看来大家都找到了，他们的排列是有规律的，从左边起，盆花每两盆为一组，蓝色、红色；彩灯每三盏为一组：红色、紫色、绿色；彩旗每四面为一组：两面红色、两面黄色（教师边讲边用电脑演示），像这样依次重复出现——有规律的的排列我们叫做周期重复排列（板书：周期） 三、自主探索，体会多样的解题策略 1．谈话：这些盆花真漂亮啊（出示多媒体课件），在图中，我们看到了几盆花？（8盆花）。（出示问题）老师想知道“照这样摆下去，左起第15盆是什么颜色的花？（生：蓝花；师：你们都猜是蓝花，那用什么方法来验证呢？把你的方法