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三年级下册语文1——4单元课文背诵要点 1、燕子 1、一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀）似的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。　　 2、才下过几阵（蒙蒙的细雨）。微风吹拂着（千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝）。（青的草），（绿的叶），（各色鲜艳）的花，都像（赶集似的聚拢来），形成了（光彩夺目）的春天。小燕子从（南方）赶来，为春光增添了许多（生机）。 3、燕子（斜着）身子在天空中（掠过），（唧唧）地叫着，有的（由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边）；有的（横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。）　　 4、几对燕子（飞倦）了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着（几痕细线），多么像（五线谱）啊！停着的燕子成了（音符），谱成了一支（正待演奏的春天的赞歌）。　　 2、古诗两首 1、《咏柳》和《春日》都是描写（春季）的景象的。　　 2、《春日》中有两句是千古名句：（等闲识得东风面），（万紫千红总是春）。意思是：（人们平常都知道春风的温暖，其实这百花盛开、万紫千红的美景都是被春风点染而成的呀！） 3、《春日》是（南宋）诗人（朱熹）写的。全诗内容是：（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。）诗意是：（我选择了一个春光明媚的美好日子来到泗水河边观花赏草，只见无边无际的风光景物焕然一新。人们平常都知道春风的温暖，其实这百花盛开、万紫千红的美景都是被春风点染而成的呀！） 4、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是（打扮）；“一树”的意思是（满树，这里代表量词）；“绦”的意思是（用丝编成的带子）。 5、《咏柳》一诗是（唐代）诗人（贺知章）写的，（《回乡偶书》）也是他写的。《咏柳》描写了（初春二月的柳树）。　《咏柳》全诗的内容：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）诗意是：（高高的柳树长满翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮成的，长长的柳条像千万条绿色的丝带低垂着。这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？原来是早春二月的风，像是神奇的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶。） 3、荷花 1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 4、珍珠泉 1、我国有很（神奇的泉）。有（西藏的羊八井热泉），（河北省的“喷鱼泉”），（台湾省的“水火泉”）， （济南省的“趵突泉”）。 语文园地一 （群芳吐艳）、（姹紫嫣红）、（落英缤纷）、（郁郁葱葱）? （喷薄欲出）、（旭日东升）、（夕阳西下）、（皓月当空）? （崇山峻岭）、（悬崖峭壁）、（层峦叠翠）、（苍翠欲滴）? 5、　翠鸟 1、翠鸟喜欢停在（水边的苇秆上），一双（红色的小爪子）紧紧地抓住苇秆。它的颜色（非常鲜艳）。（头上的羽毛）像（橄榄色的头巾），（绣满了翠绿色的花纹）。（背上的羽毛）像（浅绿色的外衣）。（腹部的羽毛）像（赤褐色的衬衫）。它（小巧玲珑），一双（透亮灵活）的眼睛下面，长着一双（又尖又长的嘴）。　 2、　翠鸟（鸣声清脆），爱（贴着水面疾飞），一眨眼，又轻轻地（停在苇秆上）了。它（一动不动）地注视着（泛着微波）的水面，（等待）游到水面上来的小鱼。 3、尽管小鱼这样机灵，还是（难以逃脱）翠鸟（锐利的眼睛） 6、燕子专列 1、　事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 3、列车（开动了）。载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。　　 1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的（森林郁郁葱葱），村前（河水清澈见底），（天空湛蓝深远），（空气清新甜润）。　　 2、谁家想（盖房），谁家想（造犁），就（拎起斧头）到山上去，把树木一棵一棵（砍下来）。　　 3、一年年，（一代代），山坡上的树木(不断减少)，（裸露的土地）不断（扩大）……后来，小村庄，却被（咆哮的洪水）不知卷到了何处。　　 4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了（眼前）“不错”的生活，几