遗传学第1章 绪言课件.pptVIP

第3节 遗传学的应用 1.对生命本质的探索 ★生命现象的遗传统一性(遗传变异规律) ★生命科学在分子水平上的统一 2.生物进化理论的基础 ★遗传学研究生物在少数几个世代繁育过程 中表现出来的遗传、变异现象与规律 ★生物进化研究生物在长期历史过程中的遗 传与变异规律及发展方向 第3节 遗传学的应用 3.指导动物、植物、微生物遗传改良工作 提高育种工作的预见性 创造新的遗传变异 提高选择可靠性与效率 定向创造和重组遗传变异 绿色革命、杂交水稻、矮孟牛 第3节 遗传学的应用 4.提高医疗卫生水平 遗传病的遗传规律研究、诊断与治疗(基因制剂与基因疗法） 细胞组织癌变机制、诊断与防治 病原物(细菌、病毒) 致病的遗传机理及其防治 生物工程药物生产等 癌变 LCMD 获取细胞 蛋白分析 DNA分析 RNA分析 第1章 绪 言 第1节 遗传学研究的对象和任务 第2节 遗传学的发展 第3节 遗传学的应用 第1节 遗传学研究的对象和任务 生物和非生物的本质区别之一是生物能够自我复制，从而构成生命的连续系统。 遗传和变异是生物界最普遍和最基本的两个特征。 植物 动物 遗传学研究的模式生物 拟南芥 遗传（heredity）:生物亲代与子代相似的现象 种瓜得瓜、种豆得豆 人——人 某优良品种——某优良品种 遗传并不意味着亲代与子代完全相同。甚至一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样——变异（variation）：亲代与子代之间、子代个体之间，总是存在着不同程度的差异的现象。 1 遗传与变异 遗传学（genetics）是研究生物遗传和变异的科学 遗传与变异是一对矛盾对立统一的两个方面 遗传是相对的、保守的，没有遗传就没有物种的相对稳定，也就不存在变异的问题 变异是绝对的、发展的；没有变异生物就不会产生新的性状，也就不能发展、进化  生物进化就是环境条件(选择条件)对生物变异进行自然选择，在自然选择中得以保存的变异传递给子代(遗传) ，变异逐代积累导致物种演变、产生新物种。 自然选择 变异 遗传 生物进化 2 遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素 动、植物和微生物新品种选育(育种)实际上是一个人工进化过程，只是以选择强度更大的人工选择代替了自然选择，其选择的条件是育种者的要求。 创造变异 人工选择 遗传 新品种 3 遗传学研究的主要内容 细胞到细胞、亲代到子代（世代间）的生物信息的传递。 DNA+蛋白质 → 染色体 基因 →蛋白质（转录翻译）→性状（直接、间接） 基因突变、基因重组、群体改变→性状改变 4 生物与环境统一 性状是遗传物质（基因）和环境共同作用的结果。由遗传物质改变而引起的变异——可遗传(heritable)变异。由环境改变引起的变异一般不能遗传——不可遗传(non-heritable)变异。 某一品种 高肥水，高产 低肥水，低产 高肥水，高产 低肥水，低产 高肥水，高产 低肥水，低产 ◆阐明生物遗传、变异现象及其表现规律。 ◆ 探索遗传、变异的原因及其物质基础(遗传的本质)，揭示遗传变异的内在规律。 ◆ 从而指导动、植物和微生物遗传改良(育种)实践,防治疾病。 5 遗传学的任务 拉马克：环境是引起生物变异的根本原因。 器官用进废退：生物变异的根本原因是环境条件的改变 获得性状遗传：所有生物变异(获得性状)都是可遗传的，并在生物世代间积累。 第2节 遗传学的发展——近代遗传学的奠基 用进废退 获得性遗传 ◆达尔文1868年：遗传物质是“泛子/泛生粒”； ◎可以分裂繁殖，流动到生殖器官，形成生殖细胞。 ◎受精卵发育成成体时，泛生粒进入各器官发挥作用而表现亲代的性状。 ◎如果亲代泛生粒发生变异，则子代表现变异。 1 近代遗传学的奠基 ——达尔文：泛生假说 ◆ 1892年，Weismann提出种质连续论，否定获得性状遗传。 ◆多细胞生物由种质和体质组成：种质指生殖细胞，负责生殖和遗传；体质指体细胞，负责营养活动。 ●种质是“潜在的”，世代相传，不受体质和环境影响，获得性状不能遗传；体质由种质产生，不能遗传。 ●种质在世代间连续，遗传是由具有一定化学成分和一定分子性质的物质(种质)在世代间传递实现的。 1 近代遗传学的奠基 ——魏斯曼：种质连续论 ◆ 1866，Mendel根据8年豌豆杂交实验，提出遗传因子假说。 ◆生物性状受细胞内遗传因子(hereditary factor)控制。遗传因子在生物性状世代间传递遵循分离和独立分配两个基本规律。 ◆这两个遗传基本规律是近现代遗传学最主要的、不可动摇的基础。 1 近代遗传学的奠基 ——孟德尔：遗传因子 ◆ 1900年， De Vries、Tschermark和Correns分别重新