20134.2认识运动.pptx

课前5分钟;;学习目标;1物质以怎样形式存在？并举例。 2“不是风动，不是幡动，仁者心动。”把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或绝对精神的运动是一种什么观点？慧能、毕尔生、黑格尔、柏格森的观点有何共同之处？ 3甲：“我承认物质是运动的，那是不是昨天我借了你的钱，今天就可以不还了呢？物质是运动的，今天的我已经不是昨天的我了。”请你分析说明。 4古希腊哲学家赫拉克利特说过：“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁却认为：“人一次也不能踏进同一条河评价流。”运用所学哲理，你认为应怎样评价以上两人的观点。 5“刻舟求剑”、“飞矢不动”、“江河竟注而不流，野马飘鼓而不动”、“日方中方睨，物方生方死”的错误分别是什么？;四季的更替运动;人;原始社会;“三个代表”;结论：人的思维也是运动变化的．;?自然界是运动变化的 ?人类社会是运动变化的 ?人的思维也是运动变化的;想一想 到底什么是运动呢？;; 2“不是风动，不是幡动，仁者心动。”把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或绝对精神的运动是一种什么观点？慧能、毕尔生、黑格尔、柏格森的观点有何共同之处？ ;;; 3、甲：“我承认物质是运动的，那是不是昨天我借了你的钱，今天就可以不还了呢？物质是运动的，今天的我已经不是昨天的我了。”请你分析说明。 ;2、静止：（是一种不显著的运动），是运动的一种特殊状态。; 4古希腊哲学家赫拉克利特说过：“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁却认为：“人一次也不能踏进同一条河流。”运用所学哲理，你认为应怎样评价以上两人的观点。 5“刻舟求剑”、“飞矢不动”、“江河竟注而不流，野马飘鼓而不动”、“日方中方睨，物方生方死”的错误分别是什么？;（2）物质世界是绝对运动与相对静止的统一（动中有静，静中有动）;小结：;（二）运动是有规律的;;（二）运动是有规律的;1、价格涨落;Ａ红灯停，绿灯行 Ｂ商品交换以价值量为基础,实行等价交换 Ｃ喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 Ｄ生产关系一定要适应生产力的发展;;;;;（二）运动是有规律的;任何规律都是事物运动过程中必然的联系;（二）运动是有规律的;Ａ红灯停，绿灯行 Ｂ商品交换以价值量为基础,实行等价交换 Ｃ喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 Ｄ生产关系一定要适应生产力的发展;;2、规律的特征：;天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。 ——荀子 ;有人说：“牛顿创造了万有引力规律，对吗？”;;2、规律的特征：;地球的自转产生昼夜循环;原始社会;; 一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性;2、规律的特征：; 新疆官方召开“海水西调”研讨会，探讨从天津附近的渤海口取海水，利用玻璃钢管把海水通过内蒙古输送到缺水的西北内陆大省新疆，以治理当地的生态和发展问题。顿时引渤海水入疆的消息成了网络热点。;思考：拔苗助长为什么没有取得预想的结果？ 建国之初的“人民公社化”、“一大二公”为什么会失败？ “永动机”为什么无法制造出来？ 这对我们想问题办事情有何启示？;必须尊重客观规律！;３、按客观规律办事;思考：那么在规律面前人就无能为力了吗？;认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝）;;拓展：人们能够认识和利用规律;规律的客观性和普遍性原理;小结：;第四课小结： ;思考34页小栏目：人类对自然的改造，能否被看做是改变或创造规律？; 1、人可以利用规律，不能改变规律，只能改变规律发生的条件。 2、规律不能被创造，也不能被消灭。;归纳1：人与客观规律的关系;1.规律的客观性和普遍性原理 【原理内容】 （1）规律定义：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系 （2）规律特征： ①规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭； ②规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。 ;自然界客观性原理(和规律客观性普遍性原理连在一起用）;2.尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理 【原理内容】 ①规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。 ②但人在规律面前并不是无能为力的，可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。