浅论“拍胸舞”民俗民间舞蹈引入舞蹈课堂教学的可行性.docVIP

浅论“拍胸舞”民俗民间舞蹈引入舞蹈课堂教学的可行性 　　摘要：本文对“拍胸舞”作为集体表演的民俗民间舞蹈艺术的历史渊源、舞蹈表演形式、结构规律、风格把握以及如何将“拍胸舞”引进课堂教学的可行性进行论述；通过探索“拍胸舞”独特的历史文化价值，从而引起人们的关注，宣传扩大“拍胸舞”的影响；通过对“拍胸舞”舞蹈动作的整理与规范，将掌握的资料反馈到民间，推动“拍胸舞”的挖掘、整理和积累素材；通过对“拍胸舞”的独特艺术魅力与文化属性，使具有福建地域典型风格的舞蹈形式，按照舞蹈表演与教学的要求引入舞蹈课堂教学。 　　关键词：“拍胸舞”；文化价值；动作特征；课堂教学可行性 　　 　　民俗民间舞蹈在漫长的发展历程中，在群众中间直接进行传承，在一定环境下进行传承，随着社会生活的改变而发展。由于这些文化信息受民族历史与社会发展的制约，民俗民间舞蹈虽容易被人们理解，但难于被本民族以外的人们所认识。从历史渊源以及舞蹈的表现形式等方面来看，民间艺人不但深刻地掌握了本地区民俗民间舞蹈，同时把本地区的民俗民间舞蹈中的各种动态形象、动作律动等传授给后人，使得传授者具有继承者与传承者的双重身份，也正因为他们这种双重的身份，在民俗民间舞蹈的发展过程中才具有非常重要的作用。 　　“拍胸舞”作为福建地域典型的民间舞蹈，随着国家对民俗文化的重视，泉州市舞蹈工作者对于“拍胸舞”不同流传地域以及不同艺人所表演的风格进