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东莞中学松山湖学校的启示: “胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任歙张。” 东莞中学松山湖学校2006级初三（5）朱悦 与汪曾祺的相遇，是从《跑警报》开始的。这篇文章，说实话，改变了我的审美观念和写作方法。之前的我，总认为作文中要有许多令人心旷神怡的词才好，特别是成语和四字词，又或者是要那种华丽的句子。但在那之后，我才明白，假如把作文的内涵比作一个少女，那么，装上豪华的衣装不失华丽的风度，身上套件农家女子的衣裙，只要神韵足够，一样不减“国色”，这就是语言的“平淡而有味”吧。 与汪曾祺的相遇，不仅在文字，而且在人生。汪曾祺的人生，或者说他的性格，也正应了他的风格：平平淡淡，饶有趣味。此处兹举两例：一例是他成为“摘帽右派”后，在某农场一个人呆了好几年，专画马铃薯，这也该是件颇无趣味的事吧，可汪先生就觉得有味。如何有味？他写道：“没有领导，没有开会”、“画完剖面后，薯块就再无用处。我于是随手埋进牛粪火，烤烤，吃掉。我敢说，像我一样吃过那么多品种马铃薯的，全国盖无第二人。”瞧瞧，这该是个多么达观的人啊。能在薯堆中找乐子。还有一件则是他在联大期间，尽管那时的生活平淡，甚至于穷困。可在汪先生看来，这里面的趣味可大着呢！他描写外语系某教授的鞋子曰：“空前绝后（前面露趾，后面没底）。”描写逻辑系金教授的情书是些很漂亮的essay。描写沈从文先生（汪曾祺的恩师）讲课不清，给学生出作文题《记一间房子里的空气》等等。写学生泡茶馆，跑警报，写翠湖，写肥皂箱，都是一种对生活的观察，体验，对人生的压迫报以一抹幽默的嘲笑。 汪先生他自己经常提到（其实应该是别人）的两个词是“自由”还有“不在乎”。其实，他的气质，他的文才，都来自于这两个词。联大的“自由”是他的幽默调侃的基调，“不在乎”是他的平淡的基调。两者的结合和升华，也许就是汪先生的气韵吧。 与汪曾祺的相遇，与他的性格气质的相遇，与他的美文的相遇改变了我许多，除了审美观及写作方法，还有他面对生活的态度：笑对且不屈。 （朱悦：2006年~2012年在松山湖中学读初中和高中，2012高考语文143分，广东省语文单科第一名，被北京大学录取。这两篇文章是他初三的考场作文，当时的作文题目“ 秘密”和“与 相遇”。） （从他的文章里我们看到了阅读对一个学生做人和作文的影响。让我们引领孩子们阅读吧。让阅读走进我们的课堂吧。短视的人做练习，长远的人去读书。我们初一初二、高一高二读书，初三、高三做练习。） （下面是我和学生的聊天记录，书单是即时开的。叶颖莹：2006年~2012年在松山湖学校读初中和高中，曾获东莞市“阳光下的阅读”作文竞赛一等奖。2012高考语文139分，东莞语文第二名，考入中山大学。） 一个松山湖学校学生的读书单 over...?9:42:46 老师，我报了中山大学的工商管理类（现在是大类招生，先不用报专业）地中海?9:43:40好，上中大！over...?9:44:22 我很荣幸能介绍一下学习经验，那我这几天写篇文章给您over...?9:47:28 书单我就现在列吧：地中海?9:51:13好啊！谢谢颖莹 over... 10:42:20 暂时只想起这些 地中海 10:56:10 你在初中读了哪些书？ over... 10:57:09 初中的我再列一张单吧 地中海 10:57:22 好的 over... 11:39:26 小说（初中看小说比较多）：《钢铁是怎样炼成的》、《名人传》、《茶花女》（特别介绍）、《金银岛》、《黑骏马》、《双城记》、《化身博士》、海明威（不是列夫 托尔斯泰）的《战争与和平》、《假如给我三天光明》、《欧也妮 葛朗台》、《伪君子》、《红字》（特别介绍）、《童年》、《格列佛游记》、《鲁滨孙漂流记》、《海底两万里》、《包法利夫人》、《老人与海》、《丧钟为谁而鸣》、《永别了，武器》、《织工马南》、《红与黑》、《少年维特之烦恼》、《爱的教育》、 《莫泊桑短篇小说集》、《契柯夫短篇小说集》、《漂亮朋友》、卡夫卡的《变形记》、《高老头》 《红楼梦》、《资治通鉴》、《诗经》 《边城》（特别介绍）、《围城》（特别介绍）、《朝花夕拾》 《你在天堂里遇见的五个人》（特别介绍）、《一日重生》 散文：冰心、徐志摩的散文集，《人生若只如初见》，沈从文的《湘行散记》（特别介绍） 不知道怎样分类的杂书：《培根论说文集》、《目送》、《孩子你慢慢来》、《颐和园秘史》（好像是这个书名）、《萤窗小语》、《纪伯伦散文诗集》（特别介绍）、《伊索寓言》、《李煜传》、《源氏物语》 高中还有一些：《民国女子》、《林徽因传》、《苏东坡传》、《民国教授往事》（特别介绍）、《莎士比亚戏剧选》（特别介绍）、《史记精读》、《论语译注》、《小