内地高校中疆级民族大学生就业状况及对策研讨.docVIP

内地高校中疆级民族大学生就业状况及对策研讨 　　摘要：随着我国高等教育的飞速普及和针对少数民族学生招生政策的逐步完善，赴内地高校深造的疆级民族学生数量逐年攀升。随着大学生就业压力逐步加强，来自基础教育相对落后的西部地区的疆级民族学生的就业前景更加堪忧。本文通过分析辽宁省属高校疆级学生群体就业现状及存在问题，提出应对策略 关键词：内地高校；疆级民族大学生；就业 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）17-0065-02 作为少数民族中的优秀人才，民族大学生的健康发展关系到民族地区未来经济、社会和文化的大发展，她们是民族地区不可或缺的人力资源，肩负着重要的历史使命。辽宁省属高校从2010年开始，按照辽宁省招生办公室相关文件要求，针对新疆地区民族学生投放专项招生计划。同时，依据政策要求，辽宁省属各高校也采取了相应措施，有力确保疆级民族学生顺利完成学业。但无论是政府还是高校层面，对于疆级民族学生的就业却并未出台相关扶植政策。所有大学生进入同一就业市场，疆级民族学生和内地普通学生进行所谓“公平竞争”，造成其专业能力、汉语水平、综合素质培养等方面与内地普通学生差距明显，在就业竞争中处于完全的劣势地位，毫无优势可言，就业压力空前巨大 一、辽宁省属高校疆级民族学生在校情况及就业状况 从2010年起，辽宁各省属高校2016年招录疆级民族学生接近100人/校，全省在校疆级民族学生接近3000人。各高校通过专项扶植政策有力解决了疆级民族学生在校期间学习、生活问题，并积累了丰富的民族学生管理经验，确保了学生在校期间的健康成长。尽管各高校非常重视民族教育，也在大力发展民族教育，但是由于民族学生群体占比过小（校均200人）且专业分布分散，造成各高校对于疆级民族学生就业方面工作不够重视，具体表现在： 1.缺乏有针对性的就业指导和职业生涯规划。客观方面，辽宁各省属高校花费大气力确保了疆级民族学生在校期间享受到优质的成长环境，但在就业工作与职业生涯规划方面，大多数高校还是把疆级民族学生和内地普通学生放在同一视角下，按照普遍管理的常项工作在进行开展，忽视了这一群体就业和职业发展的特殊性，缺乏有针对性的疆级民族学生的就业指导工作。据本人走访了解，多所高校仅仅依靠辅导员老师个人经验给出疆级民族学生就业建议和职业指导，这样的指导专业性不强，往往浮于表面，造成疆级民族学生职业发展方向不明确，就业思路不清晰 2.缺乏提高民族学生专业素质和综合能力的有力措施。因为地区教育差异的先天不足，疆级民族学生数学、几何、物理等基础知识环节十分薄弱，自主学习能力较低，因为以上种种问题的存在，导致民族学生在学习中难以收获到相比内地普通学生同样的效果，在大学期间的专业学习往往达不到内地学生同等水平。针对此问题，多数高校解决方法无外乎是在其成绩方面给予照顾，通过考试加分、降低毕业绩点等手段保证其顺利毕业，缺乏行之有效的提升疆级民族学生专业素质措施，导致疆级民族学生在就业应聘时，薄弱的专业能力暴露无遗。除此之外，在计算机、英语、网络应用等重要的就业辅助能力方面更是差距明显，综合能力得不到提高，就业竞争力难以提升，就业等待时间相对较长 3.缺乏针对于民族学生的心理干预和就业信心引导。疆级民族学生从小生长在少数民族聚居区，受传统民族心理和思想观念影响较大，对于新的文化或社会意识很难快速融合。疆级民族学生在脱离了土生土长的社会环境进入内地高校后，往往存在交际上的困难，自信心不强。各高校在疆级民族学生管理上普遍缺乏针对她们成长特点的心理干预和竞争性引导，缺乏信心培养和性格塑造，缺乏人生观、价值观教育，缺乏社会适应力培养，导致疆级民族学生在进入社会后，准备明显不足，在面对激烈的就业竞争时往往手足无措，自卑情绪严重，严重缺乏就业信心和解决困难的勇气 4.缺乏与适合民族学生就业的招聘企业合作洽谈。由于受到地域环境、语言、生活习惯、思想观念等因素影响[1]，疆级民族学生在毕业后往往回流到西部民族人口聚居区，多数疆级民族学生更愿意回家乡工作，去内地工作的意愿不强。各高校忽视了开发适合疆级学生的就业市场，缺乏与疆级地区企业的沟通交流，欠缺针对疆级民族学生的专场招聘会。这样的局面对于本就处于就业竞争劣势地位的疆级民族学生更是雪上加霜，进一步加剧了她们的就业难度 二、针对辽宁省属高校疆级民族学生就业所遇到问题的解决对策 1.加强有针对性的就?I指导和职业生涯规划教育。（1）增强专职就业人员的就业指导能力。各高校就业指导部门应尽快建立和完善符合民族学生特点的就业指导体系，谋划针对管理疆级民族学生专职就业人员的专项就业指导培训，培训工作立足于提高相关专职就业人员的专业指导水平和综合素质。针对疆级民族学生底子薄、专业水平不高、就业