浅谈现代教育技术与山区学校语文课堂教学的融合.docVIP

浅谈现代教育技术与山区学校语文课堂教学的融合 　　开展语文教学的一个必不可少的环节是课外教学活动。要提高学生的语文学习技巧，搞好课堂教学，提高课堂教学质量的同时，还要积极组织开展课外教学活动。课外教学活动可以把学生在课堂上所学知识应用在活动中，有利于巩固、增加课堂教学的成果；通过网络的声、色、光、形等加速培养和提高学生听、说、读、写的能力，激发和培养学生对语文的兴趣，发挥他们学习语文的自觉能动性；山区的孩子对外面世界见识比较少，通过网络资源可以开阔学生的视野、活跃思想、发展智力；见识的多了，学生就能找到更多的发展，这样就有利于我们发现人才，使有才能，有特长的学生得到更好的培养。 　　目前，在小学语文课外活动中应用现代教育技术还不太普及，尤其是山区地方（我校是去年刚有的“班班通”），但是从我们的初步实践中可以看出，现代教育技术对开展小学语文课外活动，确实是大有帮助的。 　　一、向学生进行思想教育和培养语文能力 　　利用学生渴望感知新生事物的特点，在学习人教版小学语文三年级上册《灰雀》这篇课文之前，我利用班班通多媒体让学生观看有关列宁的故事，看后组织学生讨论列宁是个怎样的人，让学生谈自己的看法以及看后的收获，让他们知道列宁是个关心爱护少年儿童的领袖，这样对理解本课中列宁为什么没有直接揭穿孩子有很大帮助，同时通过同学之间的讨论交流可以提高他们口语交际能力。这样，既使学生受到了教育，又培养了口头表达和鉴赏等语文的能力。 　　二、指导学生开展课外阅读 　　为结合教学，我组织学生开展了以“感恩的心”为主题的红领巾读书会，制作了关于孝心、感恩等方面的教学课件，播放中央电视台发起的“寻找最美孝心少年”活动的相关视频，通过孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度，学习孝心少年坚韧的毅力、顽强的精神以及勇于担当的品质，让学生知道我们不能白说空话，孝敬父母，不能仅仅停留在口头上，还要付出实际行动。观看后组织学生讨论，说说自己的感受和收获，并让学生把自己的体会写成文章，选择好的在广播中宣读，让学生受到熏陶。这样，既使学生受到了感恩的教育，让他们在生活中学会孝敬父母尊敬长辈，又有效地激发了课外阅读的兴趣。 　　三、进行基本训练和智力训练 　　为了使学生的课外活动与语文教学相结合，我使用了一些自编自制的电脑课件，对学生进行拼音、词句、说话、朗读和智力训练。我所选择的材料有儿歌、谜语、童话、故事、诗歌，以及有关各种词句的各种问题。让学生在声、光、色、形的训练中，更加直观的理解教材内容，培养他们的童真童趣。我发现这些训练对后进生的作用很大，形象的图片和童真的话语可以激发他们学习语文的兴趣，提高语文学习水平。 　　山区地方，由于经济文化落后，学生知识面严重匮乏，从去年有了班班通后，我常常利用网络资源开展语文课外活动。因多媒体教学丰富多彩的声音、形象、色彩等能够提高学生的兴趣，保障课堂教学纪律，使学生在有效时间内学到更多的知识。由于多媒体教学形象直观的内容，可以让学生听得清楚，看得明白，让知识和道理易于被接受并内化成自己的东西，让学生容易理解和把握，对课外活动质量的提高有所帮助。把这些多媒体资源应用于课外活动，可以丰富学生的知识，开拓学生的视野，发展学生的智力，培养学生的能力，激发学生课外阅读兴趣，提高学生听、说、读、写和欣赏、鉴别等语文能力，加强学生思想、道德、纪律等教育。 3