2016人的认识从何而来.ppt

第六课 探索真理的历程 第一框 人的认识从何而来 思考：这个故事给你什么启示？学哲学有什么用？ 一个船夫在湍急的河中驾驶着一条小船，船上坐着一位哲学家。哲学家问船夫：“你懂哲学吗？”船夫摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半的生命。”哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”一阵大风将小船掀翻，哲学家和船夫都掉进了河里。这时，船夫说：“你会游泳吗？”哲学家在水中挣扎着说：“不会。”船夫说：“那你就失去了整个生命。” 一、实践及其特点 1、实践的含义 实践是人们改造客观世界的物质活动。 实践 人 客观世界 物质性活动 直接现实性活动 主体 对 象 范畴 动 物 区别 主观认识 区别 区别 非纯主观思维活动 1、蜜蜂筑巢 2、学生讨论数学题的解题方法 3、农民种庄稼 4、建设资源节约型、环境友好型社会 5、科学家绘制人类基因组图谱 列举生活中的实践活动 判断：下列活动中哪些是实践活动？ 青藏铁路施工现场 探究活动: 为何要修建青藏铁路? 这与燕子筑巢有何本质不同?说明实践具有什么特点？ 从孙中山时期就提出修建青藏铁路的设想,为何至今才变为现实?说明实践具有什么特点? 修建青藏铁路是实践活动吗?由哪几个要素构成？说明实践具有什么特点？ 客观物质性 主观能动性 社会历史性 一、实践及其特点 1、实践的含