七年级上册语文第二单元第七课《短文两篇》.pptVIP

短文两篇 行道树 第一次真好 1、“堕落”一词在文中是什么意思? 2、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀” ?  3、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，为什么忧愁?忧愁什么? 1.“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”这里的“神圣的事业”指什么？ 为何又是痛苦的？它的深沉表现在什么方面？你能举出其他的例子来说明这句话的意思吗? 为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法?  对比手法： a．与同类的优越处境对比； b．与人类的无知行为对比。  6、本文的行道树和奉献者是如何联系在一起的？ 板书设计 默读课文，思考问题Ⅰ： 1、作者认为第一次的感觉怎样？（试用文中的句子回答） 2、作者认为“第一次的感觉真好，真奇妙”，“好”在哪里？“奇妙”在哪里？（试用文中的句子回答） 3、作者在文中一共写了几个“第一次”？详写了几个？为什么要这样写？这样写有什么好处？ 作者为什么选取这两个“第一次”详写? 作者从不同角度写了两件事： 前者写的是植物；后者写的是动物。前者写的是静态；后者写的是动态。前者的感觉没有变化：只是喜悦和新奇；后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。  默读课文，思考问题Ⅱ： 1.为什么说:“这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。”能不能把“风情画”换成“风景画”，“风光画”？ 2.“雏形”与“具体而微”有什么区别？ 3.为什么说：“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？ 4.为什么有的“第一次”不能尝试？ 为什么说“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”?  生命中的第一次愈多,经历也愈多,感受也愈多,生命也就愈益多姿多彩. 张晓风散文创作：一是，她对大自然，大地上山川草木只有宗教性的虔城才可以相比拟的感恩情感；二是，她对故国明月镂心刻骨般的相思情愫；三是，这位女作家那涵天负地般的广阔胸襟，以寥廓思维空间为背景的对生命价值的沉思。这三个方面的情感思想内涵，也可以说是一种类型构成，贯穿她整个创作生涯中每一个向前迈进的段落。评论赞辞说她“笔如太阳之热，霜雪之贞。篇篇有寒梅之香，字字若缨络敲冰”，可以说是对她诗意散文的第一次感性素描。 作家作品 整体感知 1、标示段序，积累字词。 2、把自己不理解的语句勾画出来。 3、从文中找出一句话来概括一下行道树的形象。 堕落 装饰 点缀 给 予 繁弦急管 牙龈 冉冉 贪 婪 积累字词 duò shì zhuì jǐ yǔ xián yín rǎn tān lán 点缀： 繁弦急管： 红灯绿酒： 加以衬托或装饰，使原有的事物更加美好。 各种各样欢快的音乐声。 形容繁华热闹的夜生活。 整体感知 3、从文中找出一句话来概括一下行道树的形象。 ★为什么说这种痛苦是深沉的痛苦？ 神圣的事业必须承受牺牲，为人们的幸福而牺牲个人的幸福，从个人利益角度来说，这就是“痛苦”，痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质，这就是深沉。 1、行道树从事什么样的神圣事业？ 阅读理解 献出浓荫、制造清新、迎接阳光。 2、怎样理解“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”？ 行道树离开了家，离开了原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象大大跌落了，“堕落”是从这个意义上说的。 3、怎样理解“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？ 阅读理解 在这个充满“车辆与烟囱的城市”，污染严重，而城市的居民却都麻木不仁，早已习惯了污浊，他们并不珍惜清新。树木的感觉是鲜明的，但在他们看来，城市充满烟尘，实在令人感到悲凉。一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的命运。 4、“是一列忧愁而又快乐的树。”用“忧愁”和“快乐”来形容行道树矛盾吗？那么忧愁的是什么?快乐的是什么? 阅读理解 “忧愁”的是，城市的污浊，损害着人们的健康。 “快乐”的是，自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓荫，黎明时能迎接太阳，迎来光明。 1、行道树的形象是无私奉献者的形象，文中阐发这一哲理的议论性语句是什么？ 2、为什么行道树认定自己的事业是神圣的？ 3、从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦？ 4、怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？为什么 说是“深沉”？ 5、本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？ 探究学习 1、行道树的形象是无私奉献者的形象，文中阐发这一哲理的议论性语句是什么？ 探究学习 “神圣的事业总是