初中政治教学现状分析及改进.docVIP

初中政治教学现状分析及改进 　　摘要：在新课改形势下，初中政治教学应按照新课改的要求积极实施教学改革，通过创设教学情境激发学生兴趣，倡导学生进行自主探究学习和合作学习，以培养学生的创新精神，提高学生的综合能力。但是受传统应试教育影响，初中政治教学仍存在着一些问题，需要广大教师积极采取措施加以改进，以提高教学效果 关键词：初中政治；教学现状；改进措施 作为一名政治教师，为适应社会发展，要深入挖掘教材，将人口、生态、时空、评估预测、可持续发展观念等教育融入政治教学中，努力使学生健康发展、成长，这样不仅能大大提高知识教学效率，而且能为发展学生思维能力奠定坚实的基础 一、政治教学现状 （一）观念转变不够，教学方式单一 课堂教学脱离学生的思想和生活，脱离社会实践，教师包办代替，学生无真正意义的生活和情感体验，最终导致学生越学越没有灵气和活力，课堂教学没有现实感，学生不能真正体验到成功的快乐。大多数教师以自己的讲述为主，占据课堂大部分时间，还总怕自己讲不明，出现知识点的遗漏，学生自主活动的时间太少，练习时间更少，出现学生的能力得不到培养，参与教学的时间和参与教学的主动性受到限制，主体性更加不能体现出来 （二）有的老师在教学时无论是什么内容都是一味地让学生看书，然后去说，这样就会使学生的思维受到抑制，发挥不出学习的主动性、能动性和积极性 （三）轻视学生能力，学生兴趣不足 受应试教育思想的影响，学生在学习负担较重的情况下，对政治学习逐渐失去兴趣，教学效果不佳 二、提高初中政治教学质量的措施 （一）培养学生的学习兴趣 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”、“兴趣是最好的老师”，这说明了兴趣在学习中的重要性。学习兴趣决定着教学效果，是促进学生积极主动学习的动力源泉。要想提高政治教学效果，让学生认真地上好每一节政治课，就要设法培养学生的学习兴趣，只有学生对政治课有了浓厚的兴趣，才会积极主动地投入到教学中。在教学中，教师可以通过小组讨论法、自主探究学习法、合作学习法、多媒体教学法等方式吸引学生的注意力，激发学生的学习热情和兴趣，让学生主动参与到课堂教学中来。这就要求教师要做好课前准备工作，通过故事、音乐、动画等形式精心创设教学情境，遵循“提出问题一分析问题一解答问题”的教学过程，引导学生动脑、动口、动手，从而提高教学效果 （二）建立和谐的师生关系 和谐的师生关系会拉近师生间的距离，消除师生间的陌生感，有利于学生主动投入到学习中来，从而提高教学效果。因此教师要加强与学生的沟通，通过交流了解学生的学习需求、学习特点以及知识的掌握程度，及时解决学生学习、生活中的困难，给学生更多的关心和帮助，让学生感受到教师的关怀和关爱，从而对教师产生亲切感。教师要尊重学生、信任学生，积极营造和谐民主的教学氛围，建立平等的师生关系，从而促进教学质量的提高 （三）激发学生的求知欲 初中学生的好奇心较重，教师要善于利用学生的好奇心理，通过创设教学问题、设置悬念激发学生的求知欲，使学生在主动探究中学到知识。同时，教师要帮助学生树立自信心，在教学中要善于观察和利用学生的闪光点，对学生在学习中的进步和良好表现及时给予表扬和鼓励，让学生体会到成就感，增强学生的学习信心，促使学生主动参与教学活动 三、突出加强理想信念教育 理想信念教育是思想政治工作的核心。理想、信念、信仰是统帅人们灵魂的精神支柱，是道德的基础。有了科学的理想、信念、信仰，就有了坚强的凝聚力。科学的理想、信念、信仰是强大的精神动力。中国共产党历来重视思想政治工作，尤其重视理想信念教育是的优良传统。当前国际国内形势迫切要求我们加强理想信念教育。理想信念教育，既是党和人民为实现跨世纪宏伟目标而凝聚精神的需要，也是关系到我们事业成败的一个非常现实的问题，是当前思想政治战线亟须重视的一个严肃而又迫切的课题 四、在新形势下创新初中思想政治 课教学在新形势下，在新的课程教学中要突出创新精神、时代精神，培养学生的创新精神：首先，要认真学习创造学理论，了解创新精神的表现，爱护学生的创新精神，逐步培养学生掌握好创造性思维。其次，要加强创新教育课堂教学模式的研究。（1）要创造一种和谐民主的教学情境，建立平等的师生关系。教师要尊重学生、相信学生，教师投入的情感被学生感受后再作用于教师形成一种教与学相互推进的合力。（2）要激发学生的主体意识，把独立思考列为学生的第一常规训练。对不同层次学生设计不同程度的思考题，引起他们的兴趣和思考，对优生“锦上添花”，对差生“雪中送炭”。（3）教师要教给学生正确、科学的学习方法，把学习时间还给学生，多鼓励学生动脑、动手、动口去获取知识。激发学生的问题意识。再次，要学习和引进创造技法，改革传统教学方法。后，要加强社会实