六年级数学教师如何做好复习工作.docVIP

大家，下午好！ 在这里我首先感谢学校领导给我随学生升级的机会，感谢他们对我的信任和能力的肯定。其次，感谢我的父母对我工作的支持，给我不干活还欢迎回家蹭饭的理解与宽容。最后感谢我班学生，感谢他们对我话语的“顺从”，就是他们的“顺从”，激励鼓舞着我的教学之路。 我班共32人，大部分同学都爱学习，但善于动脑的学生不多，所以优生太少。同时还有6名学困生，其中计亮基础太差，每天作业和练习只能靠抄来完成，考试抄不了，就得一二十分，曾有1次考试还得了1分。车永强和王磊既差又懒，车永强目前是对自己的学习已经失去了信心，作业草草完成，练习从来就不做。王磊每天最后1名交作业，练习册装书包只和他自个见面。剩下的3名同学，做10道题，只能对1道或2道。最头疼的是周末，由于家长不督促自个孩子学习，所以作业完成质量不高。如上周发了1份题，其实只是10道有关圆柱体积和表面积的应用题，第1组8名学生中我只收上来3份，其他同学都没做完，甚至有人没做。 说道试题，我初代六年级数学，复习阶段一份资料都没有，学生更是除教材和两本册子一无所有，所以恳请领导在资料方面多考虑，如：配套的同步模块测试卷，模拟提升检测题等。但在试题的选取方面把握好方向，因为选取的试题可能就是我这位初教者的复习导向。要么有台一次可以出几十或几百张的复印机多好，教师就是辛苦点，精选题后写在电脑上，打印出经过复印发到学生手中。 在六年级的总复习方面，