师说逐句讲解型教案.docVIP

《师说》教案 教学目标 掌握重点文言实词、文言虚词以及特殊句式的用法； 了解“说”这一文体的相关知识；简要了解古文运动的相关情况； 读懂文意，学习正反对比等写作手法； 树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。 教学重难点： 掌握重点文言实词、两个文言虚词“之”“其”，以及特殊句式的用法； 课时安排：3—4课时 教学过程 一、导入 以《论语》中“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”这句话导入。 二、背景知识介绍 （一）韩愈简介 韩愈（768--824），字退之，唐代河南河阳（今河南孟县）人，自谓郡望昌黎（现河北省昌黎），故称韩昌黎。曾任吏部侍郎，谥“文”，后人又称“韩吏部”、“韩文公”。唐代著名文学家，思想家，古文运动的倡导者。苏轼称他“文起八代之衰”,明人列他为“唐宋八大家”之首。著《昌黎先生集》四十卷，其中有许多为人传颂的优秀散文。他的散文题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，气势雄壮。 韩愈主要的学术主张： 1、弘扬儒家正统学说——“非三代两汉之书不敢观，非圣人之志不敢存”； 2、向古人学习——以周、秦、两汉之散文为圭臬，用先秦、两汉古文的笔法写作，不求骈俪； 3、反对因袭模拟，强调有个人风格——唯陈言之务去，必出于己而不蹈袭前人一言一句； （二）唐宋八大家 人物 字 著作 退之 昌文公文昌黎先生集柳宗元 子厚 柳柳州柳河柳河集永叔 六一居士醉翁文忠文忠公集