六年级科学上册实验报告单1.docVIP

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实验内容:探究铁钉生锈的原因 实验假设:铁生锈可能跟水、空气有关 实验器材:无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子(汽水瓶、葡萄糖瓶……)3个、白开水、蜡烛、火柴 改变因素:钉子所在的环境 不变的因素:钉子的大小、材质、新旧程度,透明杯子 实验步骤: 1.将第一个瓶子中灌满白开水,放进钉子后加盖,用蜡烛油将瓶口的缝隙封严; 2.将第二个瓶子的内壁尽量烘干,放进钉子后迅速加盖并密封; 3.将第三个瓶子内灌进少量的白开水,放进钉子后有一部分在水面外,不封口,使其与外面的空气接触; 4.将上述装置放到同一个地方,留待观察,一周后进行观察记录,并作出适当分析。 实验记录: 编号 图示 第 天 ( ) 第 天( ) 第 天( ) 第 天( ) 第 天( ) 第 天( ) 1 2 3 实验现象: 实验结论: 如何防锈: 研究的问题:在什么条件下馒头才会发霉? 材料:塑料袋、馒头、透明杯子等 猜想:馒头发霉可能与气温很高、潮湿有关。 方案:设计馒头发霉条件实验并进行实验观察。 步骤: 准备大小一样的4片馒头。 第1、2片利用微波炉加热,变成干燥的馒头,放入塑料袋里,装入透明杯子里。 第3、4片滴入10滴水,变成潮湿的馒头,放入塑料袋里,装入透明杯子里。。 根据条件组合为四个实验环境,并认真实验观察记录。 环境1:温暖、潮湿(每天由一个同学负责放在室外晒太阳) 环境2:温暖、干燥(每天由一个同学负责放在室外晒太阳) 环境3:寒冷、潮湿 环境4:寒冷、干燥 记录: 环境 条件 第 天( ) 第 天( ) 第 天( ) 第 天( ) 第 天( ) 第 天( ) 1 温暖、潮湿 2 温暖、干燥 3 寒冷、潮湿 4 寒冷、干燥 发现: 结论: 如何防止物品发霉?

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