六年级下册语文第二单元测验.docVIP

六年级语文检测试卷 姓名： 分数： 一、读拼音写词语。（11分） ao zhōu jiǎo zi chū xún jiǎo bàn jié rán bù tóng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) suàn bàn fēng zhēng guàng jie zhāng dēng jié cǎi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在带点字正确的读音下面。间断（jiān ?jiàn 交通工具 汽车 1线公共汽车 六、按要求改写句子。（10分） 1、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句） 2、北京是城市。北京也跟着农村一齐过年。（用关联词连成一句话） 3、和田的“艾得来斯”颜色鲜艳，美不胜收。（改为比喻句） 4、恶劣的自然环境并没有扼杀和田维吾尔人爱美的天性。（缩句） 5、提起维吾尔族，我们眼前便会浮现出他们载歌载舞。（修改病句） 七、按要求给句子加上不同的标点。（4分） 1、 李海军在看故事书两个人都在看故事书2、 李海军在看故事书李问李海军在看故事书李说的李海军在看故事书李问别人1、去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。（ ） 2银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（ ） 3（ ）4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（ ）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。判断对错。（1）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”选自唐诗人王安石的《元日》。（2）客家民居的（????? ） （3）唐东杰布是藏戏的创始人，开山鼻祖。（?????? ） （4）《北京的春节》。（5）《各具特色的民居》是一篇说明文，介绍特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。（6）和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。（??? ??? ）（1）、“悬”字的是（ ），是（ ）；“悬”的意思有：挂 公开揭示 抬 无着落；无结果 距离大；差别大。文中的“悬”取第（ ）种解释；“实力悬殊”取第（ ）种解释。（2）、 ______________________________（1分）（3）、用“”划出说明灯的数量多的句子；用“”划出说明灯的种类多的句子。（4）、请你联系上下文，春节的三次高潮分别是___________________________________________________________________（2分） （5）_____________________________ ________________________________________________________（2分） （二）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 （1）联系上下文解释词语意思。（4分）以手掩面契机（2）破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（分）A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ） B．钻心的刺