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用梦想点亮希望 　　《我想种太阳》是由河北省河北梆子剧院创作演出的一部融戏曲、舞蹈、话剧、音乐剧等多种表演艺术元素为一体的现代儿童剧。本剧由国家一级编剧王新生根据吴晓琳小说《小小的我》改编,讲述了一位残疾儿童与命运做顽强抗争,以爱心回报社会的感人故事。 　　主人公欣欣无手无脚天生残疾,并患有不可治愈的顽疾――先天皮肤松懈症。在社会各界的帮扶下,她存活了下来。凭着顽强的毅力,取得了超乎常人的成绩。她承受着病痛的折磨和死亡的恐惧,以感恩之情,用金子般的童心,帮助了郭明,教育了李楠,感化了祖威,震撼了郭父,激励了郭老师,感动了所有人……最终,这个12岁的小生命在即将离开这个令她无比眷恋的世界的时候,依然没有忘记用微笑和人们告别,告诉人们,等待接受她“来自天堂的祝福”!实现了她用有限的生命播种无数的太阳,用光明和温暖回报社会的梦想。 　　作为我国第一部反映残疾儿童生活的励志儿童剧,积极向上的主题和多元化的表现手法,使其成为了集思想性、艺术性和观赏性为一体的成功作品。儿童,是世界的未来。我们今天给予他们什么,明天他们就将还给世界什么。好的作品会陶冶他们高尚美好的情操,将使他们受益终生。儿童剧创作,应该考虑到观众主要是儿童,要从他们的角度去观察世界,通过典型形象的塑造去陶冶儿童的心灵,以达到对人性“真、善、美”的认识和表达。创作儿童剧,对象虽小,但意义却十分重大。在当今文艺娱乐化的趋势中坚持儿童剧的教育性,应成为每一个儿童戏剧工作者的责任和使命。 　　《我想种太阳》这部戏虽然整体来看是一个“悲剧”的结局,但剧中小主人公欣欣在面对病魔时的积极乐观的生活态度深深的打动了每一个观众,她的人生格言是:“能让别人快乐就是我最大的幸福;我最幸福的事就是为别人创造快乐”!在弥留之际的欣欣仍不忘告诉关爱她的人们:“我会在天堂为你们祝福的”,这也是她为别人创造的最后一点快乐。至此,虽然“悲剧”落幕,但是欣欣 “真、善、美”的心灵,在人们心里却留下了美好记忆。 　　戏剧教育功能的传达主要依赖于表演形式。对于小观众来说,只有感动了才能受到启迪,感动小观众的最好方式就是用他们易于接受的形式。本剧利用新颖独特的艺术手法,采用虚实相间的叙述方式,以河北梆子的戏曲元素为主,同时融入了大量河北特色的民歌及儿歌,再加上童谣化的语言和充满童趣的表演,通俗化的风格符合了当代儿童的审美需求,使他们在欣赏的同时心灵也受到了启迪。本剧的音乐创作新颖而别致,大胆而又细腻,每一段脍炙人口的乐曲,就像一包包精心挑选的调料,使《我想种太阳》这道 儿童艺术“大餐”更加的美味绝伦,回味无穷。主题歌《我想种太阳》是在小朋友耳熟能详的儿歌《种太阳》的基础上加以改编,融入了具有浓郁特色的河北儿歌的曲调,同时又紧扣全剧的主题,从新对歌词进行了填写,“用爱心做种子,用真诚做土壤。用热血来浇灌,用生命来珍藏。一颗太阳一团火,一颗太阳万束光。让世界充满爱的温暖,让人间洒满爱的光芒。”当人们听到这首歌时就会不由自主的被它讲述的故事吸引,情不自禁地融入到了剧情之中,达到了让观众们“未入戏,先动情“的效果。 　　在表现小主人公欣欣不要父亲的帮助,自己学走路的场景时,大胆的引入了河北民歌《你走你的山我走我的梁》的音乐主题。“你走你的山来哟我走我的梁,迈开大步哟走四方。自己的路哟自己走呀,翻过山去追太阳。”粗犷豪放的歌声配以舞台上女孩在学走路时不断跌倒又不断爬起的画面,具有强烈的艺术感染力,使每一个观众不禁热泪盈眶,同时也被欣欣为了梦想战胜自我的精神深深地打动。当看到小主人公欣欣终于战胜了自己,能走路了,当看到她感受着阳光的温暖,欣赏着绿色的草地,她的生命也在这来之不易的绿色中熠熠生辉时,每一个观众也露出了由衷的笑容。 　　“只要有梦想 ,就会有希望。”《我想种太阳》就是站在儿童的角度,运用儿童的思维方式,展开了无穷的想象。在欣欣看来,社会的关爱和帮扶,就像太阳的光辉,温暖着自己心灵和躯体,而她也把一切对美好的祝福化作自己心中的力量,她用自己的一言一行,用“种太阳”的梦想去点亮了自己关爱他人的希望。同时,也激励着我们每一个人“用双手实现心中的梦想,用梦想点亮心中的希望。” 3