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共建书趣 共沐书香 书籍是社会知识的载体，是人类进步的阶梯。让孩子从小与书结缘，引发读书学习兴趣，自觉遨游在知识的海洋中，为将来成为社会有用之才打下坚实的基础，是我的一个梦想。几年来，我和孩子共建书趣、共沐书香，让我品尝到无穷的乐趣。 孩子上幼儿园时，每天睡觉前，我就会拿出《伊索寓言》或《365夜故事》，给孩子讲一些有教育意义的故事。一本本书、一个个故事常常让他惊喜万分。看到孩子聚精会神地听我读书，并不时地问我为什么，那似懂非懂充满向往的眼神，让我感觉到书已经给孩子童年的梦想插上了绚丽的翅膀。 升入一年级后，孩子学会了拼音，同时我又教会他查字典，教他读书学习的方法。古人说的好“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”在我的引导下，《十万个为什么》、《恐龙王国大百科》成了他最喜爱的读物。在好奇心的引领下，通过看通俗易懂的有图文字，对书本里神奇的大自然和百科知识有了直观了解，使孩子开阔了眼界，拓展了思维，丰富了知识。 随着年龄的增长，我便为孩子买回了《成语680例》、《脑筋急转弯》、《格林童话》、《安徒生童话》等书籍，和孩子一起阅读。在看《脑筋急转弯》时，我和孩子互考，我也时常被孩子难倒，看到我答不上来或答错时，儿子就兴致勃勃地向我讲解其所以然。在一起学成语时，我们时常用“成语接龙”的方式来互考，看谁接的成语多。时间不长，他便能一口气说出许多与他的年龄不相般配的成语来了。 读书过程中，我首先注意培养孩子的读书兴趣。不管读什么书，关键是培养兴趣。如刚开始读书时，有些书受到孩子的冷落，于是，我便成了这些书的第一个读者。孩子看我读得挺有味道，便好奇地问我：“妈妈，书里都讲了些什么？”于是，我欲擒故纵，先透露点儿书中有趣的内容，再卖卖关子，孩子便开始好奇地和我争着读，慢慢的便被吸引并沉浸在其中。其次，我注意引导孩子读书联系实际，寓理于事，由浅入深的引导孩子通过一件小事儿明白一个道理，让其“既知其然，又知道其所以然”，明白这件事儿为什么只能这么做，不能那样做，以及如何做好这件事儿。当孩子做错了事儿的时候，我不是动辄训斥批评，而是耐心细致的慢慢启发诱导，让他自己认识错误，吃一堑长一智。读书联系实际结果，使徜徉在书海中的孩子，渐渐地由一个不谙世事的孩童，成长为一个初步明白是非善恶、善良懂事的学生了。 有人说：“生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。和孩子一起读书，我不但体味着孩子成长的快乐，更感受到书给孩子积累了丰厚的知识财富，让我们走进书的世界，让书成为我们永远的朋友吧！ 王宝乐