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关于在我校建立大学生电影放映室的建议 人文社会科学部 王于红 一、我校大学生电影放映室的现状 我是社科部思政教研室的一名教师，几年来，课上课下在和学生交流过程中，很多学生不约而同地向我表达了同一个想法：希望我们学校建立大学生电影放映室，横观全国各级各类高等院校，甚至是中专院校和职业高专院校，也都设有不同名称的大学生电影放映室，只是由于规模、设备的完善程度不同，称谓上略有差别，有的院校称之为大学生电影院，而遗憾的是我们作为历史悠久的高等学府至今也没有设立大学生电影放映室。课余时间，很多学生都只能到学校附近的网吧看电影，因为上网高峰时间，学校电子阅览室空间有限，过于拥挤，因此很多同学无奈之下只能选择到网吧看电影。 也许是素质课教师对学生成长特殊的情感与关注，一直以来，我们很多教师对这种现象就有种深深的忧虑：在网吧这种以营利为目的、没有任何制约的环境中，谁来引导这些阅历不深、思想、价值观尚未成熟、正在成长中的学生该看什么电影，到网吧看电影的学生，谁又能保证这些充满好奇心的他们能够轻易而举地摆脱网络游戏的诱惑？ 二、我校建立大学生电影放映室的必要性 （一）这是科学发展观提出的以人为本的要求。科学发展观提出了以人为本的发展思路，落实到大学校园上，那就是要以学生为本，争取创造一切条件，满足理工学校大学生合理的获取文化信息、提高人文素质的要求。 原北师大校长钟秉林先生曾说过：大学四年，人文素质教育是十分重要的，同样一个重点中学同一个班级的两名同学，一个上了清华大学计算机专业，一个上了北大计算机专业，在和他们交流不超过五分钟，就能分出哪个是清华的，哪个是北大的，而要提高我校学生人文素质、文化修养，仅靠一学期偶尔几次专家、教授讲座或放个教育资料片，这样一个的形式，在这样理科占有绝对优势、人文气息并不浓厚的校园里，其作用显然有限。 （二）这是对大学生增强社会主义核心价值观教育的要求。校园文化建设的一个重要方面是对思想尚未定型的大学生进行人生观、世界观、价值观教育，一部部生动、有益、有深刻教育意义的影片，对青年人具有励志与激励双向功能，特别是对于增强大学生社会主义核心价值观教育，这种融视觉、听觉、深刻思想性为一体的具有强烈视觉冲击力的生动的教育方式，某些情况下其魅力恐怕永远是素质教育课堂上教师的苦口婆心的讲授所无法能及的。 对于优秀影视作品独特的传播魅力早就得到我国政府和各高校教育工作者的认同，我国早在上世纪九十年代就设立了“大学生电影节”，以此来推动大学生校园文化的建设和大学生思想文化品位。在目前设立电影放映室已经成为大势所趋情况下，作为省内能源专业上具有标志性地位的一所本科院校，此方面缺乏不能说不是一个校园文化建设的一个缺憾。 三、我校建立大学生电影放映室的具体措施 为了增强建立我校大学生电影放映室建议的可行性，借鉴广大兄弟院校的成熟做法，在操作层面具体可以从以下几个方面着手： （一）放映管理：由校团委或校工会负责管理，对每次放映电影的名称、内容、思想倾向进行把关，日常经营、管理可由勤工俭学的学生管理或招聘社会人员进行管理。 （二）放映内容：可播放一些思想深刻、具有强烈时代感的影片，特别是那些能体现社会主义核心价值的影片，如《焦裕禄》、《孔繁森》、《雷锋》、《可可西里》等影片；反映中西方传统文化共同认同的价值观的一些精典影片，如《金色池塘》、《百万宝贝》、《老无所依》，这些在美国奥斯卡获得大奖的影片，以其深刻的人文关怀、精美的拍摄画面至今仍让很多人记忆尤新、回味无穷；另外，还可以放映一些社会关注度高的科教节目，如探索与发现、百家讲坛系列讲座。 （三）运营方式：可按每人1-2元收费，或发行月票、年票方式，以支付部分管理、维护费用。 （四）放映时间：为了减少相关部门工作负担，保证放映质量，确保学生学习时间，每周放映次数1-3次为宜。当然，如果情况特殊，播放某一个连续的讲座系列，为了增强播放效果，可以向放映管理人员申请，根据播放需要，在特定时间阶段适当增加播放次数。 相信随着大学生电影放映室的建立，必将大大活跃我校大学生课余文化生活，对于我校校园文化建设，对于落实科学发展观、构建社会主义核心价值观必将起到一个有力的推动作用。