人教版五年级语文上册 《最后一分钟》微视频脚本岱岳区角峪镇中心小学王燕.ppt

有效预习方法 泰安市“基于云平台，同步大教研”活动 角峪镇中心小学 王燕 “预习”就是讲读之前同学们直接和文本对话。自己运用心力认真读书，自己学习新字新词，初步了解课文的主要内容，说出对课文的初步感受，并在字、词、句和内容方面提出问题，进而掌握阅读的方法，培养读书习惯。 泰安市“基于云平台，同步大教研”活动 一、阅读课题，揣摩课文内容 亲爱的同学们每学一篇课文，要先阅读课文的课题，根据课题提出问题，来揣摩一下文本的内容，然后再读课文，用回答问题来印证自己的判断与课文内容是否一致。 泰安市“基于云平台，同步大教研”活动 二、查阅资料，了解时代背景 有些课文所描述的内容与同学们的实际生活距离很远，同学们对于文本内容难以想象，很难引起共鸣。同学们可以在网上查阅相关资料进行了解，这对于理解文本内容可以起到事半功倍的作用。 泰安市“基于云平台，同步大教研”活动 泰安市“基于云平台，同步大教研”活动 泰安市“基于云平台，同步大教研”活动 三、初读课文，掌握生字、新词 亲爱的同学们初读课文时，可先用圈点勾画的方法找出文中的生字、新词及多音字，然后读准字音，认清字形，再通过查字典、联系上下文等弄懂词义，以便与同学讨论，这样既提高了自学字词的能力，也有利于扫除语言文字上的障碍，以便更顺利地读懂课文。 泰安市“基于云平台，同步大教研”活动 泰安市“基于云平台，同步大教研”活动 泰安市“基于云平台，同步大教研”活动 四、再读课文、读懂课文内容 亲爱的同学们在自己看书时要做到认真读、动手写、动脑想、动笔画。动脑想就是想课后练习中提出的问题，想一想是否明白了，多问几个为什么。动笔画就是对课文中读不懂的地方做出标记，及时查阅工具书自己攻破，解决不了的再向老师或同学质疑。 泰安市“基于云平台，同步大教研”活动 五、细读课文，提出疑难问题 俗话说：“不会提问的学生就是不会学习的学生，发现一个问题比解决一个问题更重要”。因此同学们要再次回归课文中，通过反复默读思考，提出自己在预习中所遇到的问题，或者对这篇课文的独特的见解。