关于预防禽流感等春季传染性疾病告家长书.docVIP

关于预防禽流感等春季传染性疾病告家长书.doc

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关于预防禽流感等春季传染性疾病告家长书 尊敬的家长:   您好! 进入春季以来我国出现了数十例H7N9禽流感,已造成数人死亡。与此同时,2013年3月26日,岳阳市二人民医院收治一例重症肺炎入院患者,经临床及实验室诊断为甲型H1N1流感。市二医院组织专家积极抢救,但终因病情过重,患者于4月1日死亡。严峻的现状提醒我们必须积极加强对春季传染性疾病的预防,为了您和孩子的健康,我们通过本《告家长书》向您建议并通报我校采取的预防措施如下: 一、了解甲型H1N1流感、H7N9禽流感等知识(由岳阳市疾控中心提供)   甲型H1N1流感:2009年全球流行的甲型H1N1流感,是由甲型H1N1流感病毒引起的急性呼吸道传染病。该病毒既含有人流感病毒基因片段,也含有猪流感病毒、禽流感病毒基因片段。人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感染,可以人传染人,感染早期症状与普通季节性流感从症状上难以区别,只有通过实验室检测才能最终确定。 H7N9禽流感:一种新型禽流感,2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。目前尚未有疫苗推出。患者临床表现一般为流感样症状,如发热,咳嗽,少痰,可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速,表现为重症肺炎,体温大多持续在39℃以上,出现呼吸困难,可伴有咯血痰;可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。H7N9禽流感的潜伏期一般为7天以内。目前尚未被证实是否具有人传染人的特性。 二、了解预防禽流感等春季传染性疾病的知识 (一)、养成良好的个人习惯:1、开窗通风,无论是在办公室还是家里,都要注意加强室内空气流通,勤开窗,开窗换气30分钟,每天1~2次。2、勤洗手,无论是饭前便后,还是待人接物后,特别是在接触禽、蛋等东西后,一定要用流动水洗手,彻底清洁。3、掩面而嚏,无论是在公共场所,还是在家中密闭空间,当要打喷嚏、咳嗽时,要用纸巾或手帕掩住口鼻,以免通过飞沫传播病菌。4、带口罩,如果要外出,去人员密集的公共场所,带上口罩还是有一定的预防病毒传染的作用。5、高温烹食,H7N9禽流感对外界环境抵抗力不强,100℃的高温一分钟便可消灭。因此,对煮食禽蛋类食品,一定要100℃的高温烹调数分钟后才能食用,不要吃半生不熟的鸡、鸭、鹅及鸡蛋等。 (二)、远离传染源:1、不接触禽类,如非必要,不要去花鸟园、养鸡场等有潜在禽类病毒传染源的地方,远离家禽的分泌物,更不要捕捉,喂食鸽子、野生鸟类等。2、不去密闭场所,如非必要,不要去人员密集的密闭场所,如酒吧、电影院等人员密集,空气流通差的地方。3、选购卫生食品,要到品质有保障的商店、超市,购买有食品检验合格证的肉禽类产品,并做到高温煮食。 (三)、提高自身抵抗力:1、早睡早起,不熬夜,做到早睡早起。通过高质量的睡眠,来提高自身的免疫力。2、加强锻炼,多运动,可以到户外空气流通的地方,跑步、打羽毛球、打太极拳等,通过锻炼来提高自身抵抗力。3、补充营养,多吃蔬菜、水果,特别是富含维生素C的绿叶菜和水果,如苋菜、芹菜、西兰花、黄瓜、橙子、猕猴桃、小番茄等,通过摄取足够的营养来提高自身免疫力。 三、我校采取的一些主要预防措施 1、加强对禽流感等春季传染病防控知识的宣传教育力度。利用升旗仪式、班会课、大课间活动、大礼拜放假等一切可以利用的宣传时间段,采取观看相关视频、讲解相关知识、发放《告家长书》等一切可以采取的宣传形式向师生、家长普及科学防控知识。 2、重点教育并督促孩子保持良好个人卫生习惯。督促孩子勤洗手,勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲,班主任时刻叮嘱,德育处经常检查。 3、大力采取相关措施加强集体预防:停止采购禽类制品;定时给孩子服用板蓝根;保持寝室、教室、餐厅的定期清洁消毒并经常开窗通风;切实落实因病缺勤病因追查与登记制度;一旦发现孩子有流感样症状,如发热、流涕、咽痛、咳嗽、头痛、呕吐、腹泻等,马上通知家长,安排其及时就医,以便尽早好转;确保做到传染病疫情早发现、早报告、早处置等。 四、需要您配合的工作 1、请您认真阅读以上内容,叮嘱孩子照着预防措施去做; 2、一旦发现孩子有流感样症状,为了孩子的身体健康,我们会第一时间联系您,请您务必及时来校将孩子带至医疗机构就诊 家长朋友们好! 随着季节的变换,气温回升,传染病的预防不可疏忽,尤其近一时期,在我国华东地区出现了H7N9禽流感H7N9禽流感H7N9病毒。根据上级教育主管部门的部署,结合我校实际,学校以普及预防传染病形式,就如何预防H7N9禽流感 一、什么是流感(H7N9)病毒?? 流感的H7病毒通常是一组在鸟类中传播的流感病毒。 二、人类感染H7N9病毒的主要症状是什么?? 到目前为止,感染H7N9病毒的病人会出现严重肺炎,症状包括发烧、咳嗽、呼吸困难。不过,对于感染甲型流感(H7N9)病毒后可能产生的全部

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