人教版高中历史选修三第一课课件.pptVIP

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人教版高中历史选修三第一课课件

第一单元 第一次世界大战 (1914—1918);教材分析: 本课的主要内容是分析一战爆发的原因及一战的爆发。重点是一战爆发的主要原因。难点是各主要帝国主义之间的纷繁错杂的矛盾。;根据教材P5第一部分“动荡不安的世界”思考下列问题: 1、列强矛盾的根源是什么? 2、列强矛盾的实质是什么? 3、列强矛盾的解决方式是有哪些?; 各国工业生产在资本主义世界所占比重;反映了什么问题?;我们不能容忍任何外国,任何外国的主神向我们说:“怎么办?世界已经分割完了!”我们不愿阻挠任何人,但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边······而让他人分割世界。;疯狂的扩军备战;; ; ;意;;一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势说:“Europe became a ‘powderkeg’, waiting for the spark that make it explode. ” (欧洲变成一只“火药桶”,只等一粒火星将它引爆。);斐迪南大公;;1920年,人们为了纪念击毙斐迪南的勇士,把普林西普和他两个同伴的遗骨,迁葬到萨拉热窝的荣誉冢里;拉丁桥被命名为普林西普桥。在当年普林西普枪击斐迪南站立的地方,他的脚印已描画在水泥路面上,作为永久的纪念。;爆发; 有人说,第一次世界大战是一次偶然的灾难,假如塞尔维亚民族主义者不刺杀奥匈帝国皇储夫妇,一战就不会爆发。 你是否同意这一观点?谈谈你的看法。 ;总结:第一次世界大战爆发的原因;5.军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发;;一战中德军的飞机;1. 客观条件:20世纪的世界已基本上形成为一个整体,各国联系日益加强,形成“牵一发而动全身”的局面;完成工业革命的主要列强,争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。 2. 可能条件:科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战。;完

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