原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
年第 期 外国教育研究 ,
2006 4 No.42006
第 卷 总第 期
33 190 StudiesinForeignEducation Vol.33GeneralNo.190
论教学设计模式及其对可雇佣性教育的启示
1 2
宋国学 ,高嘉勇
(南开大学 商学院,天津 ;天津外国语学院 英语学院,天津 )
1. 3000712. 300204
[摘 要]文章从六个角度阐述了教学设计的定义,并论述了三个主要的教学设计模式。这些模
式有三个主要的共同活动:分析、战略开发和评估。这些活动均与人员(如学习者和教育者)、教育材
料、教育环境、教育方式、教育评估相关。只有结合可雇佣性本身的特点考虑可雇佣性教学,才能使可
雇佣性教育具有可操作性。
[关 键 词]可雇佣性教育;教学设计;教育
[中图分类号] [文献标识码] [文章编号] ( )
G420 A 1006-7469200604-0039-05
可雇佣性 为个人获取岗位或成功 如詹特锐( )等人认为,教学设计是应用学
(employability) Gentry
就业以及出色工作奠定了基本前提。这对于现时代 习和教学理论确保教学质量而对教学计划书进行的
的高校学生来说是非常关键的方面,因为这在很大 系统性开发,包括教学材料和活动的开发,以及所有
[]
3
程度上决定着其就业状况以及职业生涯发展的前 教学和学习者活动的尝试和评估 。
景。可雇佣性教育也因而成为高等教育发展的热点。 二 将教学设计看成一门学科
()
一般来说,高校中可雇佣性教育主要有四种方 如斯尔兹( )等人认为,教学设计是一门知
Seels
式:)提供集中化支持 ;)嵌入学习 识分科,是关于教学战略的研究和理论以及如何开
1 (centralsupport)2
[]
方案;)工作体验;)思考和记录体验、属性开发和 发和实施这些战略的过程4。
3 4
[]
1
成就 。就我国高校来言,目前所提供的就业指导以 三 将教学设计看成是一门科学
()
及鼓励学生的社会实践等活动主要是属于第一种方 如凯普( )等人认为,教学设计是创造开发、
Kemp
式和第三种
文档评论（0）