第二节力(第二课时)力的测量和单位.pptVIP

体验力的大小 请同学们分别拉1根橡皮筋、5根橡皮筋和10根橡皮筋，使他们伸长相同的长度，并保持10秒钟。你的感觉有什么不同吗？ 其他测力计 正确使用弹簧测力计 1、观察量程、分度值和零刻度线 2、将测力计的圆环固定在铁架台的铁杆上，用手捏住测力计的挂钩缓慢往下拉，使指针先后指在1N、2N、3N的刻度处,体验1N、2N、3N的力分别有多大? 3、将5个钩码挂在测力计的挂钩上,测量产生的拉力有多大? 4、把一根头发扣在测力计的挂钩上，用力拉头发另一端，直至拉断，记下这时测力计读数。 思考与练习 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 1.一本书放在水平桌面上，书受到桌面的支持力，这个力的施力物体是_____，受力物体是_______；桌面受到书的压力，这个力的施力物体是是_____，受力物体是_______。 复习： 桌子 书 书 桌子 2.甲、乙两个同学站在两个滑板上，面对面静止在地面上，如果甲用力推一下乙，其结果怎样？ 两人都会后退， 因为物体间力的作用是相互的。 3.下列各种情况中，物体的运动状态没有发生改变的是（ ） A、正在空中飞行的排球 B、骑自行车在弯道上转弯 C、雨滴从空中竖