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县级电大推进社区教育思考及探索 　　摘要：时代脉动，知识高速更新，国民教育需求显著放大，社区学习成为时下学习的新时尚与新潮流，实现终身教育与社区教育不可或缺。电大教育模式的开放性与现代化技术教育及流动性的教育功能，恰好与当前社区教育趋势吻合。县级电大具有系统、设施等资源优势，是建设优质社区教育的最佳平台。为此，参与社区教育是县级电大未来发展的必然选择，在实现教育大众化普及化的趋势下，电大必须不断拓展社区教育的新机制与新平台 关键词：社区教育 电大教育 探索 思考 一、社区教育面面观 终身教育，是现代社会的共识；构建学习型社会，是世界教育的潮流，而社区教育则是这二者的最坚实基础。从国这层面看，社区教育是一个国家教育教学水平是否现代化的重要评价标准。这是社区教育的功能在社会建设与国民生活具备了极大实效功用所决定的，因此，现代社会对社区教育的建设自然成了社会与民众对衡量教育的一大标志 以教育理论来定义社区教育，那是指，“在区域范围内，教育教学资源在有效整合的基础上，以开放、互动的学习平台为载体，旨在提高社区内全体民众的整体素质与生活质量为主要内容，兼顾社区生活生态的一种教育形式”。在当前社会发展形势下，经济体制的不断发展与完善，提升了社区在社会管理层面的地位。社区教育也随之水涨船高，地位与功能不断得到强化，成为了当地政府与研究者关注的热点。而在我国，因为现代化进程地加速推进，人口流动呈现出多元化的发展，也给社会管理带来了许多新的问题，这些问题最终也都或多或少地跟社区的教育相联结。尽管人口迁移形成的人口浪潮问题，社会老龄化问题，城市布局与发展问题，人际交流与功利社会问题等，不能仅靠教育去解决。但从世界发展的现实来看，社区教育在这些方面，均有着不同程度的良好转化与消解矛盾的功能，这也是当下我国发展社区教育的主要内在原因 以苍南县为例，在已建成的87个社区基础上建成的苍南县社区教育服务体系，已进入良性发展转道，发挥出了强大的教育功效。各级各类培训需求量极大，全面开展社区教育已经成为?h委、县政府迫切推进的一项民生工程。作为苍南社区教育最高也是最大的教育单位，苍南电大已迎来实践社区教育，推进社区教育的最好节点。为此，苍南电大应当责无旁贷地承担起苍南社区教育的定位、基础设施建设，整合教育资源，构建教育教学模式，总结社区教育先进经验等工作，为苍南社区教育的发展承担义务，以推进苍南的新教育为己任，满足苍南社区教育的需求。作为社区教育的主要载体，电大应当不断整合优势资源，让社区教育的春风吹遍社会的每一个角落，把教育和学习的机会送到每个社会成员面前，最大限度地满足教育大众化、普及化的发展需求，努力使电大真正成为社区教育的领头人与领军者 二、电大发展社区教育的优势与理由 社区教育是“非围墙教育”。这跟电大系统有着先天的联结，也是电大作为构建终身教育体系主力军的主要依据。从电大体系来看，电大的办学系统、办学优势、师资结构、职业培训资源等，均具有其它院校无法比拟的优势。这突出表现在以下方面：1.开放的社会性。电大作为面向社会设置的教育基础，办学的触角延伸至社会的每一个角落，在教育服务方面，有着得天独厚的优势，是社区居民喜闻而乐见的教育方式。2.开放的办学理念。电大的办学秉承着“统筹规划、分级办学、分级管理”的原则，充分地利用远程教育平台优势，立足“三网合一”的教学方式，在系统性、技术和管理方面均有着明显的优势，同时也积累了大量的有效教学资源。对此，在工作实践中，立足本地教育实际，综合各方面理论与笔者的教学实践，尝试作出一些有益的研讨与建构 （一）互赢的无缝对接为社区教育开展指明方向 电大系统是国民教育的重要组成部分，每一层级的定位均很明晰。县一级的电大主要是服务范围为农村、本地企业、基层单位和偏远地区、海岛等。其服务对象主要是农村、基层，这决定了社区教育也了县级电大的重点服务对象。电大借助社区教育，对于终身学习的践行，构建学习型社会的工作推进均着着便利的优势。这也将促进电大自身的发展，不仅在空间拓展，而且在多样化办法、提供服务型教育功能方面都有着较大的帮助。各基层、农村，边远地区的民族聚居地所需的教育服务，诸如技能教育、职业教育、产业技术支撑等，电大均能在社区教育这一构架内提供多层次、多途径的教育功用。反过来，这种办法方式，也将推进电大向多元办学、实效办学等方向完善与发展。正如苍南电大在教育实践中，通过多年社区教育发展，已成功补充进苍南社区教育元素，成为苍南县实际上的社区教育中心，实现了苍南电大从单纯的学历教育向全民教育、多元教育和终身教育的转型。这也为苍南电大最终成为综合性教育载体提供了完整的平台，并将在社会发展中，彰显出教育的强大作用与广阔的前景 （二）强大的教育网络为社区教育开展提供保证 自上世纪