化学化工学院2010年工作计划.docVIP

化学化工学院工作计划2011-2012年按照学校教务处的工作计划要点要求，学院的教学工作要围绕提高人才培养质量这个核心来开展，以课程改革为切入点，开展本科教学质量与教学改革工程（本科教学工程）。 开展专业综合改革试点，提高专业建设水平。 （1）在人才培养模式、教师队伍、课程教材、教学方式、教学管理等影响本科专业发展的关键环节进行综合改革。重点开展创新型人才培养模式的改革探索；鼓励老师到企业锻炼；积极组织教师编写教材的配套习题集；探索研究型教学方式；根据学校的要求实施教学过程管理与监控。力争有两个专业进入自治区级重点建设专业，四个专业进入校级重点建设专业。 （2）按照“卓越工程师教育培养计划”项目的要求探索高校与行业企业联合培养人才的新机制，以强化工程能力与创新能力为重点改革化学工程与工艺专业人才培养模式。 （3）根据广西工业“14＋4”框架体系和特征，调整改造原有专业。以服务广西新发展、服务北部湾经济区开放开发为重点，不断推进专业结构的调整和优化。根据学校的指示，引导这些专业加强教学条件建设和师资队伍建设，提升相关专业人才培养支持力度。 深化课程体系和教学内容改革，建设和共享精品开放课程。 （1）继续深入推进以教学过程优化为主线、以教学方法改革为重点的课程教学改革。鼓励教师积极探索多样化、个性化的研究性教学方法。组织学院教学质量督导考核小组对教学过程进行督导、并不定期组织课程改革研讨会、教学经验交流会，抓好教学过程的各个环节，全面提高课程教学质量。 （2）积极参与教育部的国家精品开放课程建设和共享工作。对已经建设的国家级、自治区级和校级精品课程进行升级改造，更新完善课程内容，优化课程共享系统。以课程改革示范课为基础打造精品视频公开课程。力争有两门课程进入校级精品视频公开课程。 改革实验教学，加强综合设计性、研究创新性实验，加强我院自治区级实验教学示范中心建设，发挥示范引领作用；探索校企多元化、深层次合作育人的全新途径和方式。力争建成一个国家级大学生校外实践教育基地。 继续完善培养青年教师的导师制。青年教师普遍具有较高学历，知识观念新颖，但大多数缺乏教学经历、教学经验不足。导师制是充分发挥经验丰富的资深教师对青年教师传、帮、带作用的重要途径，应做到有协议、有落实。配合学校的教师教学发展中心，积极组织教师参加培训，切实提高中青年教师教学能力。 完善本科教学质量保障体系。根据各类专业的教学质量国家标准、学校的本科教学质量标准，制定院系、专业、课程评估方案, 完善评估工作机制。把教授为低年级学生授课作为重要制度，制定教学改进的激励约束机制。 日常工作 继续抓好各项日常教学管理工作，认真落实各项教学任务，做好服务工作，督促各位教师按计划做好教学工作。根据教学过程中的学生成绩、本科教学学时数等数据进行整理归纳，做到用数据说话。 做好2010级特培生的推荐工作，根据计电学院拟实施的30人左右规模的精英教育的信息技术特培班的工作经验，开展我院相关的精英教育特培班工作。 鼓励老师积极申报学校的教材立项和出版项目，力争有更多的教材成为“十二五规划教材”。 继续深入开展教育教学改革的研究与实践。认真做好教学改革研究项目的中期检查和立项建设项目的管理工作，继续督促各专业教研室完成本科教学改革标志性成果计划，为申报校级、自治区级教学成果奖奠定基础。 落实组织申报2011年度“国家大学生创新性实验计划”项目的部署，在广大学生和教师中进行深入细致地宣讲与动员，争取所推荐申报国家级项目都能成功获得立项。2011届本科生免试推荐硕士研究生的推荐工作。继续抓好各类学科竞赛，争取在本年举行的各类比赛中获得好成绩。广西高校大学生化学实验技能竞赛、广西高校化学化工类本科论文竞赛、 全国化工设计大赛等，学院将对此进行宣传，鼓励更多的教师和学生参加各类比赛，争取获得更好更多的奖项。 认真做好学校和学院下达的其它各项工作。按照2011-2012年度工作计划要点1、5%，2015年将提高到10%。 3、采取多种途径提高研究生的教学质量 按学校的要求，以制定新获批的博士和硕士一级学科学位点发展建设规划为契机，加强学位点建设的顶层设计与分类指导，确保研究生教育持续发展。（2）加强和科研单位、相关行业与企业在课程教学、科学研究、导师互聘、资源共享等方面的密切合作和优势互补，联合培养研究生开展多层次、多渠道、多形式的研究生教育国际交流与合作，促进研究生教育开放式培养加强研究生培养的团队建设，鼓励各学院、研究生导师、导师指导小组自觉地探索、实践多元化的创新人才培养模式，倡导跨学科、跨学校、跨国别联合培养研究生深入实施研究生创新工程，支持研究生参加各类科研项目、专业实践与社会实践。设立优秀论文培育基金（“211工程”三期研究生创新培养计划），加强优秀学位论文的培育，力争全国百篇