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数学复习注意要点 了解单项式，多项式的概念，分清什么是常数项，次数 了解幂，底数和指数的概念，如：“a的n次幂”怎么表示 在解含分数的等式或去括号时，注意去分母时，等号两边记得同时乘以公倍数；去括号时，记住“负号在前要变号”的口诀 了解线段，射线，直线的概念和区别 了解同位角，内错角，同旁内角的概念，注意分清这些角的根本是在于：分清这些角是由哪两条已知直线被哪条截线所截而形成的角。这些角应全部是围绕在截线的四周 怎么判断两条直线平行？同位角，内错角，同旁内角符合什么样条件下，可以来判定二线平行 了解绝对值的概念，在做题时，认真考虑绝对值的取值范围 在此重申：正整数，0，负整数统称整数，整数和分数统称有理数 了解倒数和相反数的概念 科学计数法的正确表示 在应用题中，正确设定未知数，找出其中的等量关系，可以方便解题。基训第32页，12题的思维拓展题型。尤其注意：题目中的单位一定要统一，如10分钟，题目中要求是小时，记得化为1/6小时 在化简或解方程式中，尤其记得根据解题的需要，合并同类项和分解同类项的正确使用 在解方程式中，等式两边的移项，千万记得要变符号 几何图形认真审题 了解余角和补角的概念，度，分，秒的换算 注意题型： 1）A，B两点中间有条河流，建一座桥，使得A，B两点距离最短？（两点直线距离最短，平移问题）基训下册第6页13题，基训下册第22页，12题的题型 2）注意银行的利息和产品利润的题目 3）基训第11页，14题的思维拓展题型，依次推理，最后进入循环，得出答案 4）基训第15页，12题的思维拓展题型，注意：（-1）的n，n+1，n-1次方，其次就是X（X代表任意有理数）的n，n+1，n-1次方的正确使用，尤其在找规律的题型中，要灵活运用，如基训第16页，第8题的运用。在此重申：任何数（不包括0）的0次方为1 5）在区分单项式时，分清什么是系数，次数的概念，尤其注意：如2/x是单项式吗？还有2/(a+b)是多项式吗?我们先从什么是单项式的定义入手，2/x它不是单项式，因为单项式是数或字母的积。而x/2就是单项式，同理；2/(a+b)不是多项式，而(a+b)/2就是是多项式 6）在整式的加减法中，记得要合并同类项，在计算题时，如果是个代数式时，答案要以假分数的形式表现，切记！！ 7）在求线段长度，角度的题型时，同样是要巧妙利用已知条件，用老师要求的格式表示出来，如基训第49页的7，8.，9题。基训第51页，10题的题型 8）在同一平面内，两条直线的位置关系只有平行和相交两种关系。在处理相交，平行，垂直的选择题时，一定看清题目中给出的条件中，有没有强调同一平面的概念，基训下册第9页，9题的题型 9）区分同位角，内错角，同旁内角的关键在于区分哪条截线去截哪二条直线，认真体会基训下册第8页，12题的题型 10）巧妙利用同位角，内错角，同旁内角在两线平行中的特性来解题，如基训下册第14页13题，基训下册第16页13题，基训下册第18页13题的题型 11）在平移问题中，一定记住：图形的性质，线段的长度，角的大小，平行，垂直的关系是不会随着平移而改变的，注意基训下册第22页10题 12）尤其理解下面题目的解题方法： （1）当x≤0,化简︱1-x︱+2的结果是？ 解：在原式︱1-x︱+2  （2） （3） （4）如图，把一个长方形纸片沿折叠后，点D、C分别落在D′、C′位置，若∠EFB=50°，则∠AE?D′=？ （5）已知，如图，现有a×a、b×b的正方形纸片和a×b的长方形纸片各若干块，试选用这些纸片（每种纸片至少用一次）拼成一个长方形（每两个纸片之间既不重叠，也无空隙，拼出的图中必须保留拼图的痕迹，画出的图形尽可能跟原图一样标准），使拼出的长方形面积为2a2+5ab+2b2，并标出此长方形的长和宽． 解：说明：答案不唯一，画图正确，不论画在什么位置，只要符合题意即可． 注意：分析面积为2a2+5ab+2b2，那么最小的正方形使用2次，较大的正方形使用2次，边长为a，b的长方形使用5次． （6）如图所示，与∠A是同旁内角的角共有多少个？ 解：与∠A是同旁内角的有：∠ABC、∠ADC、∠ADF，∠AED共4个．故答案为：4． 主要考查了同旁内角的定义．解答此类题确定三线八角是关键，可直接从截线入手．（前面第5点我重点提到的）对平面几何中概念的理解，一定要紧扣概念中的关键词语，要做到对它们正确理解，对不同的几何语言的表达要注意理解它们所包含的意义．下题帮助你巩固一下概念 （7）如图，标有角号的7个角中共有多少对内错角，多少对同位角，多少对同旁内角？ 解：如图，共有4对内错角：分别是∠1和∠4，∠2和∠5，∠6和∠1，∠5和∠7；2对同位角：分别是∠7和∠1，∠5和∠6；4对同旁内角：分别是∠1和∠5、∠3和∠4、∠3