双语病例讨论在创伤骨科临床教学中作用.PDFVIP

中华医学教育探索杂志２０１２年４月第１１卷第４期　ＣｈｉｎＪｏｆＭｅｄＥｄｕＲｅｓ，Ａｐｒｉｌ２０１２，Ｖｏｌ．１１，Ｎｏ．４ ·４０９· 　 ·医学英语· 　 双语病例讨论在创伤骨科临床教学中 的作用 黎润光　程治平　周小悦　余斌 【摘要】　南方医科大学南方医院创伤骨科自建科以来，坚持每天用幻灯进行病例晨交班与 讨论；在术前或术后，对于需行三级及其以上手术的病例，或具有特殊病情的病例进行全科讨论 分析。近年来，将英语融入病例讨论之中。双语病例讨论为创伤骨科各级医师临床思维的培养 以及临床经验的积累提供有效的平台，同时提高了各级医师的专业英语水平，也有助于为病患 提供最合适、最有效的治疗方案。 【关键词】　病例交班讨论；创伤骨科；双语 Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｂｉｌｉｎｇｕａｌｃａｓｅｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｉｎｃｌｉｎｉｃａｌｔｅａｃｈｉｎｇｏｆｏｒｔｈｏｐｅｄｉｃｔｒａｕｍａ　ＬＩＲｕｎｇｕａｎｇ， ＣＨＥＮＧＺｈｉｐｉｎｇ，ＺＨＯＵＸｉａｏｙｕｅ，ＹＵＢｉｎ．ＯｒｔｈｏｐａｅｄｉｃＴｒａｕｍａＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ，ＮａｎｆａｎｇＨｏｓｐｉｔａｌ， Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ５１０５１５，Ｃｈｉｎａ Ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇａｕｔｈｏｒ：ＹＵＢｉｎ，Ｅｍａｉｌ：ｙｕｂｉｎｏｌ＠１６３．ｃｏｍ 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】　Ｔｈｅｐｒａｃｔｉｃｅｏｆｄａｉｌｙｃａｓｅｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｉｎｔｈｅｍｏｒｎｉｎｇｕｓｉｎｇｓｌｉｃｅｓｈｏｗｈａｓｂｅｅｎｃａｒ ｒｉｅｄｏｕｔｓｉｎｃｅｏｒｔｈｏｐｅｄｉｃｔｒａｕｍａｄｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＮａｎｆａｎｇＨｏｓｐｉｔａｌｗａｓｓｅｔｕｐ．Ｂｉｌｉｎｇｕａｌ（Ｃｈｉｎｅｓｅａｎｄ Ｅｎｇｌｉｓｈ）ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｗａｓｈｏｌｄｉｎｔｈｅｄｅｐａｒｔｍｅｎｔｂｅｆｏｒｅａｎｄａｆｔｅｒｔｈｅｏｐｅｒａｔｉｏｎｏｎｔｈｅｃａｓｅｓｒｅｑｕｉｒｉｎｇ ｔｈｒｅｅｌｅｖｅｌｏｒｈｉｇｈｅｒｌｅｖｅｌｏｐｅｒａｔｉｏｎａｎｄｔｈｏｓｅｏｆｓｐｅｃｉａｌｄｉｓｅａｓｅｓ．Ｔｈｅｂｉｌｉｎｇｕａｌｃａｓｅｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｓｗｉｌｌ ｇｒｅａｔｌｙｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｃｌｉｎｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇａｎｄａｃｃｕｍｕｌａｔｅｔｈｅｃｌｉｎｉｃａｌｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓｆｏｒｄｏｃｔｏｒｓ．Ｔｈｅｐｒｏｆｅｓ ｓｉｏｎａｌＥｎｇｌｉｓｈｐｒｏｆｉｃｉｅｎｃｙｏｆａｌｌｄｏｃｔｏｒｓｉｎｔｈｅｄｅｐａｒｔｍｅｎｔｈａｖｅｂｅｅｎｉｍｐｒｏｖｅｄｂｅｃａｕｓｅｏｆｔｈｅｂｉｌｉｎｇｕａｌ ｃａｓｅｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｓａｎｄｔｈｅｍｏｓｔｅｆｆｅｃｔｉｖｅｔｒｅａｔｍｅｎｔｆｏｒｐａｔｉｅｎｔｓｗａｓｐｒｏｖｉｄｅｄａｔｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ． 【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ】　Ｃａｓｅｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ；Ｏｒｔｈｏｐｅｄｉｃｔｒａｕｍａ；Ｂｉｌｉｎｇｕａｌ 　　南方医科大学南方医院创伤骨科，自１９９７年建 １　双语病例交班讨论的实施方法 科１０多年以来，坚持实行每天早上病例交班和病例 谈论制度。利用多媒体幻灯形式，由主管医师汇报 １．１　术前交班讨论 病情，根据医疗组意见制定初步治疗方案，全科上 对需行三级手术及其以上的病例，或具有特殊 级医师结合自身经验以及前沿理念，分析手术适应 病情，如高龄或小儿、严重基础疾病、新手术新入路 证、可行性、注意事项以及手术效果。不但为年轻 或新材料等的病例，均需要术前交班讨论。 医师、进修医师、研究生、实习生提供良好学习机 １．２　术后交班讨论 会，而且能确保临床医疗质量。近年来，南方医院 针对高难度、新技术新业务、手术效果不佳以 创伤骨科又推出双语交班和病例讨论，更有利于学 及急诊手术病例，进行全科汇报讨论。 科的国际化发展。 １．３　参加人员以及时间、地点 病例讨论通常于每天早交班时，在科室专用会