《第一朵杏花》教学课件1.pptVIP

第一朵杏花 仔细观察，图上的三个人都是谁？他们在干什么？ 竺可桢——中国气象学家，地理学家。中国科学院院士。 轻声自由地读课文。想一想课文写了竺可桢几次看杏花的情景？ 第一次：第1——5 自然段 第二次：第6——16 自然段 明媚 程度 正中 掌握 兴冲冲 绽开 估计 大概 规律 顷刻间 读一读 院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。 第一次 “是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问：“你知道杏花是哪天开放吗？” 第一次 去掉这个词语读一读，比较一下。 “我是问第一朵是哪天开的。” 孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。 第一次 小朋友们，你们明白吗？说一说。 时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹醒了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。 第二次 说说这些字用得怎么样？读一读。 第二次 竺爷爷（ ）地问：“什么事情呀？” 小孩子（ ）地说：“竺爷爷，杏花开啦！” 竺爷爷（ ）地问：“什么时候？” 小孩子（ ）地说：“刚才。” 竺爷爷（ ）地问：“是第一朵吗？” 小孩子（ ）地说：“是。” 给括号里加上合适的词语，读一读。 奇怪 高兴 激动 自豪 半信半疑 肯定 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。 竺爷爷高兴地走到前院。 比较朗读 搞科学研究，不能使用（ ）、（ ）这些字眼，也不能用（ ）和（ ）代替（ ）。 写反义词 填一填 大概—（ ） 估计—（ ） 精确 准确 我们一起来分角色朗读课文吧。 课文为什么以“第一朵杏花”为题？ 议论