卢玉志2008年在演示实验中培养学生创新意识初探.docVIP

在演示实验中培养学生创新意识初探 物理教育中 卢玉志 物理是一门以实验和观察为基础的学科,实验有助于学生加深对基础知识的理解,有助于发展思维能力,特别是在实施素质教育的今天,为适应二十一世纪对人才的要求,加强实验教学,对培养学生能力和创新意识具有十分重要的意义。现就如何改进演示实验、培养学生的创新意识谈点自己的一些体会,愿与同行的夫子们共同探讨。 一、发挥演示实验的魅力,培养学生浓厚的学习兴趣与创新动机 古今中外许多科学家、发明家取得伟大成就的重要原因之一,就是对某种事物具有浓厚的兴趣,兴趣是一切最直接的潜在动力,兴趣是一切创新与发展的基础。要培养学生的创新意识就要发挥演示实验的魅力来激发学生的学习兴趣。仅初中物理课本中演示实验有119个，高中物理教材中演示实验就更多了，再加上为了教学的需要教师增设的课堂实验、探索实验、验证性实验，其份量何其中也！如果我们物理教师能充分发挥好这些生动有趣的演示实验的作用,对于培养学生的兴趣形成良好的创新动机，将起到积极的促进作用。 良好的开端是成功的一半，第一节物理课至关重要。物理第一节序言课，为了说明物理既有趣又有用，通过几个现象明显，效果好的简单演示实验来激发学生的兴趣，如纸板托水，虹吸现象、水的重沸、光的色散、自制电磁铁吸引铁钉等，这些实验深深地打动了学生，学习热情倍增，思维活跃，兴趣盎然。接着针对刚做的实验现象列举在生产和生活中应用，