二轮复习专题内容设计.pptVIP

二轮复习的专题内容设计 1、自主学习与知识梳理； 2、要点突破与知识整合； 3、高考视角与热点分析。 * * 东莞一中 莫春梅 一、经济模块的专题内容设计思路 1、《经济生活》可以概括为： 一个观念：资源配置的观念; 两种手段：市场调节与宏观调控相统一; 三种动力：深化改革、科技创新、对外开放; 四个环节：生产、分配、交换、消费。 2、注意某一知识点与其他内容的整合。 3、分析某一经济现象，注意它存在的条件。如企业如何经营成功，要注意具体企业具体分析，出口主导型企业与能源消耗型企业采取的措施是有区别的。 例如：资源配置 1、树立正确的资源观： （1）环境是稀缺的公共资源、建设资源节约型、环境友好型社会（2）劳动力、人才也是资源；（3）文化是重要的资源。 2、实现资源优化配置 （1）充分发挥市场调节的基础性作用，搞好国家宏观调控，把市场调节与国家宏观调控有机结合起来。 （2）充分利用科技创新、深化改革和扩大开放三种发展动力。通过科技创新，采用先进科技，促进经济增长方式的转变;通过深化改革，消除制约资源优化配置的体制性障碍;通过扩大开放，充分利用国际市场和国际资源，在更广阔的范围内促进资源优化配置。 （3）正确处理生产、分配、交换和消费四个环节及其相互关系。在生产环节，通过调整和优化产业结构、企业的兼并与破产等;在分配环节，通过完善分配激励机制，运用财政税收等手段;在交换环节，通过建全市场体系、完善市场法规、扩大进出口贸易等;在消费环节，通过启动消费，扩大内需，引导合理消费等，都有利于实现资源优化配置。 二、政治模块的专题内容设计思路 1、宏观上把握全书的结构： 一个核心：推进社会主义民主政治建设 两个政策：宗教政策、外交政策 四个制度：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主政治制度 多个主体：公民、政府、人大、中国共产党、民主党派、人民政协、居委会、村委会等 2、采用“主体法”来梳理知识点，一般要明确某个主体为什么要做。。。或者怎么样做。。。 二、政治模块的专题内容设计思路 3、注意理清不同主体的内在联系。 如（1）公民与政府、人大、中国共产党的关系； （2）中国共产党、人大、政府、两院的关系； （3）中央与地方的关系； （4）中共与各民主党派的关系 三、文化模块的专题内容设计思路 1、对于同一个问题，按照“是什么”、“为什么”、“怎么样”来理清思路； 2、注意某一知识点与其他内容的整合。 例如：文化的多样性 1、世界文化多样性 [是什么]：含义---表现----集中表现 [为什么]： 共性与个性---必要性-----意义 [怎样对待和尊重文化多样性] 正确的态度——遵循的原则----两个反对-----交流与传播 2、中华文化的多样性（即，博大精深的中华文化） [是什么]：特点---表现P62；P64；P66 [为什么]： 包容性---共性与个性---意义P65 P68 [怎样弘扬中华文化]： （即文化创新）P52；P53 3、文化生活与文化建设的多样性 [是什么]：大众文化P89、形式多样 [为什么]：文化对人的影响P17；文化生活有喜有忧P89； 坚持多样化的原因 P98 [怎样办] 个人---积极参与（2课），正确选择（8课），提高修养（11课） 国家----大众文化的要求；文化建设的重要内容；处理好主旋律与多样性的关系 四、哲学模块的专题内容设计思路 1、整体线索：【原理内容】----【方法论】----【错误倾向】----【应用范围】 2、注意相关原理、方法论的对比，帮助学生理清该哲理的应用范围。 例如：物质和意识的辩证关系原理 ①整体线索：【原理内容】----【方法论】----【错误倾向】----【应用范围】 ②原理线索：物质决定意识：概念------原因-----表现-------运用 意识的能动作用：原因--------特点-------表现--------运用 ③方法论线索：（一切从实际出发）是什么------为什么--------怎样做到-------运用 ④横向联系线索： 相关原理对比：（实践与认识、规律和人、社会存在与社会意识） 相关知识对比：（意识与认识与真理、意识的能动作用与反作用与主观能动性） 相关方法论对比：（实事求是、求真务实、具体问题具体分析）-------运用技巧 专题一 生活与消费 专题二 生产、劳动与经营 专题三 收入与分配 专题四 发展社会主义市场经济 专题五 我国的公民与政府 专题六 发展社会主义民主政治 专题七 国际社会与我国的外交政策 专题八 文化的作用与文化发展 专题九 民族精神与先进文化 专题十 哲学思想与唯物论、认识论 专题十一 唯物辩证法 专题十二 历史唯物主义 专题一 生活与消费 知识