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山东英才学院 实验讲义 Shandong Yingcai University 实验讲义 所属学院：学前教育学院 专 业 ：学前教育 实验课程 ：学前教育质量评价实验 山东英才学院学前教育学院编制 二O 一一年一月 《学前教育质量评价实验》实验讲义 学前教育实验教学中心 绪论 一、实验性质与目的 学前教育质量评价实验是学前教育专业学生的重要实验项目，掌握学前教育质量 评价的项目指标和测评方法，有利于学生有效地掌握幼儿园教育过程各个环节的标准， 并及时发现学前教育过程中存在的问题，以便更好地指导和改进学前教育实践。 二、实验内容与要求 实验内容： 实验一 幼儿园大班幼儿身体发育质量评价 实验二 幼儿园大班幼儿认知发展质量评价 实验三 幼儿园物质环境质量评价 实验要求： （一）熟悉大班幼儿身体发育、认知发展和幼儿园物质环境质量评价的各项指标； （二）熟练地掌握学前教育质量评价的测量方法。 三、实验纪律与实验守则 （一）实验期间，学生必须遵守学前教育质量评价实验室的各项规章制度，创造 良好的实验环境。 （二）实验期间，严格考勤。学生必须按时参加实验，不得无故缺勤。对违反实 验室规章制度的学生，将暂停或取消实验资格。 《学前教育质量评价实验》实验讲义 学前教育实验教学中心 四、实验成果要求 （一）熟练地掌握学前教育质量评价的测量方法。 （二）对测评获得的各项数据进行统计分析并撰写测评报告。 五、实验考核方式与标准 1.每次实验后，教师应根据学生的考勤、回答问题、实验操作技能、实验报告进 行成绩评定（百分制）并登录存档； 2.每学期的实验总评成绩评定方式（百分制）为： 总评分=30%实验理论知识+40%实验操作技能考核+20%实验报告、教案+10%出勤纪 律 存档方式与其他考查课程相同。 实验一 幼儿园大班幼儿身体发育质量评价（2 学时） 一、实验目的 掌握幼儿园大班幼儿身体发育质量的各项指标并掌握测评方法。 二、实验内容 掌握幼儿园大班幼儿身体发育质量的各项指标，并能质量评价方法，并能对幼 儿进行施测。 三、实验步骤 （一）了解幼儿园大班幼儿身体发育的相关知识。 (二）了解幼儿园大班幼儿身体发育质量评价量表的各项指标。 （三）学习身体发育质量评价量表的施测方法。 四、实验小结 通过实验使学生能掌握幼儿园大班幼儿身体发育质量评价量表的内容并掌握施 《学前教育质量评价实验》实验讲义 学前教育实验教学中心 测方法。 实验二 幼儿园大班幼儿认知发展质量评价 （2 学时） 一、实验目的 掌握幼儿园大班幼儿认知发展质量的各项指标并掌握测评方法。 二、实验内容 掌握幼儿园大班幼儿认知发展质量的各项指标，并能质量评价方法，并能对幼 儿进行施测。 三、实验步骤 （一）了解幼儿园大班幼儿认知发展的相关知识。 (二）了解幼儿园大班幼儿认知发展质量评价量表的各项指标。 （三）学习认知发展质量评价量表的施测方法。 四、实验小结 通过实验使学生能掌握幼儿园大班幼儿认知发展质量评价量表的内容并掌握施 测方法。 实验三 幼儿园物质环境质量评价 （2 学时） 一、实验目的 掌握幼儿园物质环境质量的各项指标并掌握测评方法。 三、实验内容 掌握幼儿园物质环境质量的各项指标，并能质量评价方法，并能对幼儿进行施 测。 三、实验步骤 （一）了解幼儿园物质环境创设的相关知识。 (二）了解幼儿园物质环境质量评价量表的各项指标。 （三）学习物质环境质量评价量表的施测方法。 《学前教育质量评价实验》实验讲义 学前