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岭南师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告 2015 年 12 月 目 录 第一部分 学校概况 1 第二部分 2015 届毕业生基本情况3 一、毕业生专业情况 3 二、毕业生性别情况 4 三、毕业生生源地情况 5 第三部分 2015 届毕业生就业基本情况7 一、毕业生各专业总体就业率 7 二、毕业生就业地区流向 9 三、毕业生就业单位类型分布10 四、毕业生回生源地就业分布11 五、毕业生在教育系统内流向12 第四部分 促进2015 届毕业生就业的主要措施和做法 12 一、理论研究与实践探索的融合13 二、就业指导与专业教育的融合13 三、创新创业与校园文化的融合14 四、一体化育人取得实效14 第五部分 2015 届毕业生就业质量状况分析 16 一、就业状况数据分析16 二、专业对口度16 三、薪酬18 四、用人单位对毕业生的满意度19 五、研判就业社会需求的发展趋势20 第六部分 就业状况对教育教学的反馈21 一、合理调节各专业招生人数，科学编制招生计划21 二、修订人才培养方案，优化人才培养模式21 三、加强通识课程建设，不断提高毕业生科学文化素养21 四、健全就业指导体系，引导毕业生到基层就业21 五、加强职业技能培训，增强毕业生就业适应能力21 第一部分 学校概况 岭南师范学院（原湛江师范学院）是一所具有百年师范教育历史的广东省属 普通本科院校。学校1904 年始设师范科教育，1978 年更名为雷州师范专科学校， 1991 年升格更名为湛江师范学院，2014 年更名为岭南师范学院。 在百余年的师范教育历程中，学校肩负兴学育人的办学使命，凝练了“勤教 力学、立己树人”的办学理念和“崇德、博雅、弘志、信勇”的校训精神，坚持 “立足粤西、服务广东、走向全国、面向世界”的办学定位，培养了大批优秀教 师、教育工作者和社会应用人才，为粤西地区乃至广东省的教育文化事业和经济 社会发展做出应有贡献。继2000 年成为全国第一所通过教育部本科教学工作合 格评估的师范院校之后，2007 年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等 级，2010 年被列为广东省新增硕士学位授权立项建设单位。学校先后获得“全 国精神文明建设工作先进单位”、“全国群众体育工作先进单位”、“全国绿化 先进集体”、“教育部依法治校示范校”和“教育部大学英语教学改革示范校” 等荣誉称号。 学科专业齐全，构建完备的教师教育体系。设有 16 个二级学院（部），建 有省特色重点学科3 个（课程与教学论、高分子化学与物理、汉语言文字学）， 校级攀峰学科3 个（教育学、化学和汉语言文学）、优势学科6 个（物理学、生 物学、数学、中国史、心理学、马克思主义理论）、特色学科3 个（社会工作、 传播学、计算机应用技术）以及校院共建学科8 个。现有本科专业59 个（其中 师范类专业30 个），涵盖教、文、法、经、史、理、工、农、管、艺等10 大学 科门类；国家级特色专业2 个（汉语言文学和化学）、省级特色专业6 个。师范 专业涵盖基础教育、职业教育、学前教育和特殊教育等培养类别，形成了门类齐 全、培养培训一体化的完备的教师教育体系。面向全国 15 个省区招生，全日制 在校本科生近22000 人。 优化办学资源配置，不断改善办学条件。校本部占地面积近 1000 亩，校舍 面积近50 万平方米，教学科研仪器设备总值 1.5 亿多元。图书馆拥有纸质藏书 204 万册、中外文纸质现期刊2000 多种、电子期刊2.61 万种。建有“全国重点 建设职业教育师资培养培训基地”、“全国社会工作专业人才培养基地”国家级 基地2 个及中小学教师、职业教育师资、幼儿园园长、学前教育师资等省级师培 基地4个和省级中小学教师发展中心1个，广东高校教师教育教学技能实训中心、 艺术实验教学示范中心和化学教学提高型重点实验室等省级教学平台。建有省级 协同创新培育平台1 个（粤台教师教育协同创新发展中心），省级研究平台3 个 （广东高校新材料工程技术开发中心、广东高校植物工程技术开发中