哈师大文学院2013年心理学李梅老师简答总.docVIP

第一章 心理学基础知识 心理学的研究对象？（5） 解答：研究人的行为与心理活动规律。 心理学的性质？（5） 解答：边缘科学/交叉科学。 心理学的历史发展特征？（5） 解答：既古老/又年轻。 心理学的研究方法？（6） 解答：3种。观察法/实验法/调查法/测验法等。 感觉的种类有哪些？（12） 解答：有2类。（外部感觉：视觉/听觉/味觉/嗅觉/肤觉）；（内部感觉：运动觉/平衡觉/机体觉） 感觉有哪些心理规律？（12） 解答：5个。 感觉性与感觉阈限；感觉适应；感觉对比；感受间的相互作用；联觉。 知觉的基本特性有哪些？（14） 解答：5个。知觉的选择性；知觉的整体性；知觉的理解性；知觉的恒常性。 错觉的种类有哪些？（15） 解答：5类。太阳错觉；大小错觉；形状错觉；时间错觉；运动错觉等。 记忆的主要内容是表象。（15） 表象的特征有哪些？（16） 解答：3点。直观性；概括性；可操作性。 记忆的种类有哪些？（16） 解答：3依据。（*根据内容划4种：形象记忆/抽象记忆/情绪记忆/运动记忆）；（*根据意识程度划2种：无意记忆/有意记忆）；（*根据记忆中信息储存时间的长短划3种：瞬时记忆/短时记忆/长时记忆） 记忆的基本过程有哪几种？（17） 解答：2种。识记/保持。 遗忘过程有什么规律？（艾宾浩斯遗忘曲线）（17） 解答：遗忘的进程是不均衡的。识记初期遗忘得较快，以后随着时间的推移，逐渐减慢，到了相当的时间几乎就不再遗忘了。遗忘的发展具有“”先快后慢“的趋势。 多选题 忘得最快的是一小时/一天。最不容易遗忘的事物是自动化的动作。（17） 影响遗忘的因素有哪些？（17） 解答：5点。时间因素；识记材料的性质与数量；学习程度；识记材料的系列位置；识记者的态度等。 考试题 论述题 防止遗忘的方法？（17） 解答：（总帽）复习是巩固所学知识的最基本方法。为了促进知识的保持，避免知识遗忘，必须注意合理地组织复习。（分帽）①复习时机要得当；②复习方法要合理；③复习次数要适宜//研究表明，教材的保持或遗忘与复习的次数密切相关。一般来说，复习次数越多，识记和保持的效果越好；反之，则遗忘发生愈快。据此，“过度学习”非常必要。所谓过度学习，指在学习达到刚好成诵，在能够背诵之后增加的学习便是过渡学习。当然，过度学习并不意味着复习次数越多…. 思维与语言的联系？2点。 解答：思维依存于语言，语言是思维的工具；语言依存于思维，语言是思维的结果。 思维所运用的心智操控主要包括：4方面。分析和综合/比较和分类/抽象和概括/具体化和系统化。（19） 思维过程主要体现在问题解决之中。（ ） 简答 影响问题解决的心理因素有？（20） 解答：5点。①动机水平②原型启发③迁移作用④定势作用⑤功能固着。 问题解决的早期：桑代克-猫实验；荷勒-猩猩实验。（20） 简答 创造性思维的主要特点？（21） 解答：3点。①新颖性②创造思维是辐合思维与发散思维的产物③创造想象的积极参与。 必考 想象的种类有哪些？（21） 解答：依据不同的标准，可以对想象进行不同的分类。2种依据。（*根据目的性不同划2个：无意想象/有意想象）；（*根据想象是否依靠现成的描述划3个：再造想象/创造想象/幻想） 想象的综合过程的特点有哪几种形式？（21） 解答：4种。粘合/夸张/典型化/联想。 思维有哪些特点？（21） 解答：5点。思维的深刻性/灵活性/批判性/独立性/广阔性。 高频简答 情绪和情感的区别？（22） 解答：两大方面。（两者的区别：①需要所属和复杂程度不同②情境性/冲动性/深刻性和稳定性不同③生成早晚和存在的时间不同）（两者的联系：①情绪依赖于情感，情感对情绪具有控制作用②情感是通过情绪表现出来的。 情感的功能有哪些？（22） 解答：4个。动机作用/适应作用/信号作用/影响人的身心健康。 情绪和情感的两极性有哪些？（23） 解答：5个维度。①肯定性和否定性的两极对立②积极和消极的对立③紧张和轻松的对立④激动和平静的对立⑤强与弱的对立。 多选题 表情动作的种类3类：面部表情/身段表情/言语表情。（23） 选择题 基本情绪有4种：喜/怒/哀/惧。（23） 快乐的方法有哪些？（23） 解答：4点。①生活要有规律，要参加体育运动②目标设置要适当，需要数量要适中③用笑和语言来培养快乐④正视挫折和失败，树立正确的人生观和世界观。 化解恐惧的方法？（24） 解答：3点。①多接触了解这个事物②做充分的准备，提高能力③矫饰与表达的适当。 心境的特点有哪些？（25） 解答：3点。持久性/感染性/微弱性。 案例分析题（激情） 请分析教师生气打学生/学生迟到时的情绪状态？（25） 解答：该教师正外于激动的情绪状态。在激情状态下，容易出现注意范围狭窄