- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1、对于万有引力定律的数学表达式F=GMm/R2 ,下列说法正确的是( ) 公式中G为引力常量,是人为规定的。 R趋近于0时,万有引力趋于无穷大 M、m受到的万有引力总是大小相等,方向相反,是一对相互作用力。 M、m受到的万有引力总是大小相等、方向相反,是一对平衡力。 三,万有引力定律的应用 1,天体运动参数的计算 如:已知中心天体的质量、行星或卫星的轨道半径,求:行星或卫星的线速度、角速度、周期。 2,用万有引力定律求中心天体的质量和密度 如:已知行星或卫星的轨道半径、周期(或线速度、角速度), 求:中心天体的质量及密度。 5、人造卫星以地心为圆心做匀速圆周运动,下列说法正确的是( ): A.半径越大,速率越大,周期越小 B.半径越大,速率越小,周期越大 C.所有卫星的角速度相同,与半径无关 D.所有卫星的速率均相同,与半径无关 9、一宇宙飞船在一个星球表面附近做匀速圆周运动,宇航员要估测星球的密度,只需要测定飞船的 ( ) ⑴什么是地球同步卫星?——所谓地球同步卫星是指相对于地面静止的人造卫星,它的周期与地球自转的周期相同。T=24h。⑵地球同步卫星满足的条件①所有的同步卫星只能分布在赤道上方的一个确定轨道上。②所有的同步卫星的轨道高度为一个定值。 【例题】已知地球的半径为 ,地球的自转角速度为 ,地球表面的重力加速度为 。在赤道上空有一颗相对地球静止的同步通讯卫星离地面的高度是多少? * 一,万有引力定律: 1,m1和m2表示: 2,r表示: 3,G为引力常量: 【注意】①万有引力公式适用于: ②r是: 两个物体的质量 可视为质点的物体 质点间的距离(球心距) 物理意义:两质量各为1kg的物体相距1m时万有引力的大小。 6.67×10-11N·m2/kg2 内容:自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比。 两个物体间的距离 3,引力常数的测定—— G=6.67×10-11 N·m2/kg2 卡文迪许扭秤 C 练习 2、地球质量是月球质量的81倍,若地球吸引月球的力大小为F,则月球吸引地球的力的大小为( ) A、16F B、 F C、9F D、81F 3、两大小相同的实心小铁球球心相距R时,它们之间的万有引力为F,若两个小铁球距离变成1/2R时,则它们之间的万有引力为( ) A、2F B、4F C、8F D、16F B B 等量关系 物理量:M , r , T ,V, ω ,知二求一 1,天体运动视为圆周运动,万有引力充当着向心力的作用。 二,万有引力定律应用中的两类模型 模型一:环绕模型 模型二:星球表面上的物体 g为星球表面重力加速度, R为星球半径。 忽略地球自转的影响 2,将物体在行星表面所受到的万有引力近似看作等于物体的重力。行星表面的加速度近似看作是由万有引力产生的。 卫星绕行速度、角速度、周期与半径的关系: (r越大,T越大) (r越大,v越小) (r越大,ω越小) (1)天体运动参数的计算: 如:已知中心天体的质量、行星或卫星的轨道半径, 求:行星或卫星的线速度、角速度、周期。 4、设地球质量为M,半径为R。人造地球卫星在圆轨道半径上运行,质量为m,轨道半径为 r 。那么,在该轨道上做匀速圆周运动的卫星的速度,角速度,周期各是多少? 解析: 地球与卫星间的万有引力为向心力,则 B 练习 (1)天体运动参数的计算: 如:已知中心天体的质量、行星或卫星的轨道半径, 求:行星或卫星的线速度、角速度、周期。 6、若月球围绕地球做匀速圆周运动,其周期为T,又知月球到地心的距离为r,试求出地球的质量。 【解】万有引力提供月球圆周运动向心力 (2)用万有引力定律求中心天体的质量和密度 如:已知行星或卫星的轨道半径、周期(或线速度、角速度) 求:中心天体的质量及密度。 练习 7、已知地球绕太阳公转的周期T=365天,地球到太阳距离1.5亿公里,你能想办法计算出太阳的质量吗? 解:第一步,根据题意建立模型。 第二步,受力分析,写出等量关系 第三步,化简,根据题目要求,求出未知量 8、已知下面的数据,可以求出地球质量M 的是( ) (引力常数G是已知的) A.月球绕地球运行的周期T1及月球到地球中心的距离R1 B.地球“同步卫星”离地面的高度 C.地球绕太阳运行的周期T2及地球到太阳中心的距离R2 D.人造地球卫星在地面附近的运行速度v和运行周期T3 (2)用万有引力定律求中心天体的质量和密度 如:已知行星或卫星的
您可能关注的文档
- 高一物理力的分解.ppt
- 高一物理动能和动能定理.ppt
- 高一物理受力分析课件.ppt
- 企管部6S推进实务.ppt
- 高一物理向心力向心加速度.ppt
- 伏格列波糖片.ppt
- 伊敬初世界顶级品牌.ppt
- 高一物理必修1力学单位制2.ppt
- 优秀员工成长之路.ppt
- 高一物理必修1牛顿第二定律1.ppt
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)